分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲、成蟲3個時期.
解答 解:(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性.資材料中的數(shù)據(jù)直接體現(xiàn)了生物種類(或物種)多樣性.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;因此生物多樣性實質(zhì)上是指基因的多樣性.
(2)資料一中提及的植物中屬于裸子植物的是蘇鐵;
(3)蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(4)要保護海南的珍稀動植物資源和生物多樣性,最有效的措施是建立自然保護區(qū).
(5)為了保護海南長臂猿和海南坡鹿,海南建立了相應(yīng)的自然保護區(qū),如霸王嶺自然保護區(qū)、東方大田自然保護區(qū).
故答案為:(1)生物種類;物種多樣性、基因多樣性
(2)蘇鐵
(3)成蟲;完全變態(tài)發(fā)育
(4)建立自然保護區(qū);
(5)霸王嶺自然保護區(qū);東方大田自然保護區(qū)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 壓條 | C. | 嫁接 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強 | |
B. | 身高、體重迅速增長 | |
C. | 性器官發(fā)育和性成熟 | |
D. | 心臟和肺等內(nèi)臟器官的功能明顯增強 |
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