分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等,是最大的生態系統;植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩定..
解答 解:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,是最大的生態系統.其中綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷吸收大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.
故答案為:生物圈;碳-氧
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物圈的含義和光合作用與碳氧平衡.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若此圖表示手偶然碰到火縮手的反射,則C位于脊髓內 | |
B. | 若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則A表示眼球的視網膜 | |
C. | 若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射,則A表示耳部結構的耳蝸 | |
D. | 如果該圖表示排尿反射的反射弧,若D受損,則既不能排尿,也無尿意 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 水分 | C. | 陽光 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 2毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
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