分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．
解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．可見光合作用的實(shí)質(zhì)是合成儲存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣．
故答案為：√．
點(diǎn)評 此題考查了光合作用的實(shí)質(zhì)：能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化，要理解掌握．
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 無牧區(qū)植物種類較適當(dāng)放牧區(qū)少 | |
| B． | 草食動物的攝食有加快草地物質(zhì)循環(huán)的作用 | |
| C． | 草食動物加強(qiáng)生產(chǎn)者對太陽能的利用率 | |
| D． | 放牧能夠充分利用草地能量． |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生長激素 | B． | 甲狀腺激素 | C． | 胰島素 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 體循環(huán)將營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到全身各處，肺循環(huán)將氧氣運(yùn)到全身各處 | |
| B． | 體循環(huán)是將靜脈血變成動脈血，肺循環(huán)是將動脈血變成靜脈血 | |
| C． | 體循環(huán)和肺循環(huán)不是同時進(jìn)行的，但最終匯合于心臟 | |
| D． | 體循環(huán)完成物質(zhì)和氣體的交換，肺循環(huán)完成氣體的交換 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣 | |
| B． | 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳 | |
| C． | 萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣 | |
| D． | 萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖a中染色體的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核 | |
| B． | 圖b中細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 | |
| C． | 圖c中細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，隨后，細(xì)胞核也一個分成兩個 | |
| D． | 細(xì)胞分裂的過程依次為a→c→d→b |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 光 | 有 | 有 | 無 | 無 |
| 溫度 | 23 | 23 | 23 | 4 |
| 紙巾狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
| 發(fā)芽率 | 96.5% | 0 | 2.4% | 1% |
| A． | 本實(shí)驗設(shè)置了3組對照實(shí)驗 | B． | 本實(shí)驗探究的變量有光、溫度 | ||
| C． | 實(shí)驗應(yīng)挑選飽滿有活力的種子 | D． | 結(jié)果說明煙草種子萌發(fā)需要光 |
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
根據(jù)如圖的雞卵示意圖，回答下列問題．查看答案和解析>>
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