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2.如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者米勒設計的.
(2)A裝置里的氣體相當于原始大氣,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里的氣體中不含有氧氣.正負電極接通進行火花放電是模擬自然界里的閃電.
(3)B裝置里的液體相當于原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質.
(4)此實驗證明:在生命起源的化學進化過程中,從無機物生成有機小分子物質是完全可能的.

分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶嶒炇菫榱俗C明該學說的第一步.

解答 解:(1)美國青年學者用如圖的實驗證明了生命起源的第一步.
(2)米勒實驗裝置中的A里的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的閃電.
(3)B裝置模擬的是原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質.
(4)米勒的實驗試圖向人們證實,在生命起源的化學進化過程中,生命起源的第一步,即從無機物合成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故答案為:(1)米勒;
(2)原始大氣;氧氣;閃電;
(3)原始海洋;氨基酸;
(4)無機物.

點評 本題考查生命起源模擬實驗的原理分析,米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到,要注意理解和掌握.可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)人體心臟結構示意圖回答(括號里填序號,橫線上填名稱) 
(1)心臟是血液循環(huán)的動力器官,主要由肌肉組織構成.
(2)肺循環(huán)開始于[D]右心室.結束于[A]左心房.肺循環(huán)完成后,血液由靜脈血變成動脈血.
(3)通過手部靜脈注射藥物,則藥物首先到達心臟的右心房.
(5)圖中e和f的作用是防止血液倒流.

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11.正常人進食后,血糖含量變化如圖所示,其中CD段血糖含量下降的原因是(  )
A.小腸吸收葡萄糖B.腎小球的濾過作用
C.腎小管的重吸收作用D.胰島素的調節(jié)反應

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8.司機開車時遇緊急情況立即剎車.下列有關敘述中,不正確的是(  )
A.此過程主要是神經調節(jié)
B.此反射的神經中樞是大腦皮層和脊髓
C.完成該反射的神經結構是反射
D.此種反射受大腦皮層的控制

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15.下面是某實驗小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗過程:
①取兩個玻璃缸,分別貼上標簽A、B;
②在A缸中加入500毫升池塘水,B缸中加入500毫升自來水;
③在A缸中加入含少量的甲狀腺激素制劑的飼料,在B缸中加入不含甲狀腺激素制劑的等量的相同飼料飼料;
④在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各1只;
⑤保持A、B兩缸水溫在22~25℃;
⑥每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
⑦根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納得出結論.
請回答:
(1)在這個實驗過程中,有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹,請你指出來,并加以補充完善.步驟②中B缸應加入500毫升池塘水、步驟④應改為在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各10只(或以上).
(2)第⑤步中,設置A缸與B缸的作用是:形成對照實驗.
(3)如果實驗能按照你所修改后的方案進行,預計結果是怎樣的?A缸發(fā)育速度快,更容易長成體型較小的青蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.神經調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是(  )
A.B.反射弧C.神經系統(tǒng)D.神經元

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下結構不是組成神經系統(tǒng)的結構的是(  )
A.腦神經和脊神經B.C.脊髓D.心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.神經纖維末端細小分支為圖中結構④(  )
A.神經B.神經末梢C.神經纖維D.細胞體

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12.米勒的實驗為以下哪一種說法提供了證據(jù)(  )
A.原始地球條件下可以形成生命
B.生命在原始海洋中形成
C.原始地球條件下可以產生氨基酸等有機物
D.甲烷、氨、硫化氫是原始大氣的主要成分

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