【題目】在生態系統中，不同生物之間由于________________的關系形成的鏈狀結構叫食物鏈。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡結構圖，請回答下列問題：
（1）對光結束時，從目鏡中應該看到的是_________視野。
（2）使用顯微鏡觀察玻片標本，鏡筒下降時眼睛應注視【 】_____，以免壓破玻片。
（3）如果在顯微鏡視野中看到一個“P”,透明紙上寫的應該是“_________”。
（4）使用顯微鏡時,要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態轉化為圖乙所示狀態，其正確的操作步驟是（______）。
A.先將玻片標本往右上方移動，再轉動轉換器,，把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標本往左下方移動，再轉動轉換器,，把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標本往右上方移動，再轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標本往左下方移動，再轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[ ]_______________。
（6）觀察時發現視野中有污物，移動裝片污物不動，轉換物鏡污物仍不動，說明污物在_________上。
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【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：
（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生 ______ 。
（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的 ______ 。
（3）染色后，某同學按規范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：
①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是 ______ 。
②從A→C需要調節顯微鏡的 ______ （填結構名稱）。
③在視野C中，細胞內著色較深的結構是 ______ 。
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【題目】如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是（ ）
A.甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發育成
C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長
D.丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b
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【題目】如圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據圖回答問題:
（1）蝗蟲的身體明顯地分為______________ 三部分，其中③是__________中心。
（2）蝗蟲有發達的運動器官,都著生在蝗蟲的[_______]部位,運動器官有______________，其運動方式主要是____________。
（3）蝗蟲在生長發育過程中都有定期蛻皮的現象，它蛻掉的是_________，蛻皮的原因是__________。
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【題目】如圖所示是人體結構層次示意圖。有關敘述中,錯誤的是 ( )
A. ①是胃,能蠕動是因為構成它的④有收縮和舒張的功能
B. ②是由許多形態相似,結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的
C. ③是消化系統,具有消化和吸收的功能
D. 構成生物體的結構層次是②→④→①→③→⑤
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【題目】生產者、消費者和分解者的關系示意圖如圖，回答下列問題．
（1）圖中有 條食物鏈，食物鏈的起始環節是 ．
（2）綠色植物能夠制造有機物，作為 成分；細菌和真菌作為 成分，將枯枝敗葉中有機物分解成無機物，可供植物重新利用．
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．非生物部分
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構成了一個 ．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質和能量流動的方向是：鳥 蟲．（用箭頭表示）
（5）﹣般情況下，蟲與鳥的數量和所占比例是相對穩定的，這說明該系統具有一定的 能力．
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