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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

丁裝置可以用來驗證蒸騰作用．但此裝置有一個錯誤，應修改為（　　）

A、植物葉片太多

B、應摘掉些

C、應扎緊袋口C應給葉片涂上幾士林

D、袋口應扎在最下面一片葉以下，土壤之上

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

農民為了提高農作物的產量而采取的以下措施中，是利用光合作用原理的是（　　）

A、施農家肥

B、適時播種

C、及時松土

D、合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

我市櫻桃采摘節即將盛大開幕．櫻桃個大飽滿、酸甜味美，深受人們喜愛．
（1）小霞在吃櫻桃的時候，發現樹頂的櫻桃比樹冠下方的櫻桃更甜．這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照，

，由此，她想到可以用

的方法使櫻桃增產．
（2）小霞為了探究對光合作用的影響，進行了如下的實驗：選擇一棵櫻桃植株，暗處理一晝夜后，把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮住（如圖）；然后光照幾個小時；摘下葉片，去掉黑紙片，放入酒精中，隔水加熱，至葉片變為黃白色；將葉片清水漂洗后，滴加碘液，變為藍色的是區域

（填字母）．本實驗說明

是光合作用的必不可缺少的條件．
（3）果農介紹說，今年的櫻桃產量不如往年．這是因為今年櫻桃樹開花期間，下過雨，導致櫻桃

不足的原因．櫻桃的果實內只有一粒種子，這說明櫻桃花的子房中含有一個

．
（4）小霞家想盡快培育出個大、味甜的“紅燈”櫻桃，生產中常采用

的方法．
（5）在采摘櫻桃的農家樂活動中，小霞和媽媽摘下了很多櫻桃，但是過了一段時間后，小霞發現不少櫻桃都爛掉了．請你說出其中的一個原因：

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置，下列說法錯誤的是（　　）

A、該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產生CO₂

B、若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃

C、裝置丙的植物換成萌發的種子，裝置丁中也會出現渾濁現象

D、裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO₂，避免對實驗造成干擾

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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點開始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號低溫保鮮．待摘取了 4片（依次為甲、乙、丙、丁）后同時進行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍的是（　　）

A、甲葉

B、乙葉

C、丙葉

D、丁葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

此實驗的結果證明（　　）

A、22℃是光合作用的最適溫度

B、使用陽光時光合作用效率最高

C、與陽光的相比，綠光的光合作用效率高

D、與陽光的相比，紅光的光合作用效率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

1880年，德國科學家恩吉爾曼選用水綿做實驗材料進行了光合作用的實驗，主要是為了證明植物進行光合作用的場所是（　　）

A、葉綠素

B、葉綠體

C、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施屬于控制傳染源的是（　　）

A、給病人吃藥

B、加強體育鍛煉

C、消毒

D、人多不去湊熱鬧

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列幾對生物性狀不是相對性狀的是（　　）

A、兔子的白色毛和黑色毛

B、番茄的黃果實和紅果實

C、人的身高和體重

D、玉米的高莖和矮莖

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