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【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于 37℃溫水中10 分鐘,以下說法正確的是( )

A. 滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

【答案】D

【解析】、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后,①試管不變藍(lán)色、②、③變藍(lán)色,A錯誤;
②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②、③不能形成對照,B錯誤
該實驗設(shè)置了兩組對照實驗:①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;①號試管與③號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用,C錯誤;
①與②對照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后分別是

A、靜脈血、動脈血 B、靜脈血、靜脈血 C、動脈血、靜脈血 D、動脈血、動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中鼠、兔、鹿和狼四種動物有許多相同的特征,請寫出一點:____

(2)從種間關(guān)系分析,該生態(tài)系統(tǒng)中的貓頭鷹和狼屬于____關(guān)系;生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是____,它們是通過食物鏈和食物網(wǎng)進行的。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中如果草類受到某種有毒物質(zhì)的污染,在含蛇的食物鏈上,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最有效的方法是____

(5)中央13臺有這樣一則公益廣告:地球上平均每個小時就有一個物種滅絕,下一個將是……。看到這則廣告,你的想法是:____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將煮熟的玉米種子種下去,在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是( )

A. 種子不完整 B. 處在休眠期

C. 胚已死 D. 無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人體部分生理活動示意圖,請分析回答:

(1)某人早餐喝了牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)通過消化,最終以a 的形式被吸收,則a物質(zhì)是_____,完成此過程的主要器官是_____

(2)圖乙中的b,進入血液循環(huán)后,最先到達心臟的_____(填圖甲中標(biāo)號),若被運輸?shù)侥I臟,最終在腎臟細(xì)胞的_____中被利用,物質(zhì)c 出肺時,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____

(3)在圖甲中,D比B的壁厚,是因為D中的血液從[1]泵出流向全身各處,B中的血液從[2]泵出流向肺部,這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點。

(4)某人在體檢時,檢測出f中含有大量的葡萄糖,可能的發(fā)病部位是_____ (填代號)。

A.腎小管或肝臟 B.腎小球或胰腺 C.腎小囊或垂體 D.腎小管或胰島

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人將有關(guān)生物過程進行了如下整理,其中錯誤的是(  )

A. 植物水分運輸?shù)耐緩剑焊?根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔

B. 植物的進化歷程:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

C. 脊椎動物的進化歷程:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

D. 肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下面關(guān)于生物多樣性的概念圖解填充完整,并加上一個你容易記住的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與苔蘚植物相比,蕨類植物更加適應(yīng)陸地生活,原因是( )

A. 具有根莖葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

B. 生殖發(fā)育過程不需要水

C. 植株高大,莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織

D. 可以用分根的方式繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)口腔內(nèi)的消化腺是[]_____,它分泌的消化液能將部分_____分解成麥芽糖。

(2)人體最大的消化腺是[]_____,它分泌的_____能起到促進_____分解的作用。

(3)消化道中最膨大的部分是[]_____,其中能為生命活動提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中,_____在此開始被消化。

(4)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]_____,它是消化道中最長的部分。其內(nèi)表面具有皺襞和絨E,它的這些特點適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[]_____,最后糞便通過[]_____排出體外。

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同步練習(xí)冊答案
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