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9.閱讀下面的材料,回答問題:
一種由EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細菌導致的急性腸道疾病曾在德國爆發,使整個歐洲陷入恐慌.當時,德國腸出血性大腸桿菌感染者人數達4000人,死亡病例34例,800多名患者出現嚴重并發癥--溶血性尿毒綜合征.疫情曾蔓延至歐盟所有的國家,世界各地不得不加大對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度.
(1)據資料可知“急性腸道疾病”屬于傳染病病,它具有傳染性特點.
(2)EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細菌是急性腸道疾病的病原體.從傳染病流行的基本環節分析,腸出血性大腸桿菌感染者屬于傳染源.
(3)世界各地加大對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度,從預防傳染病的措施來看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(4)按照達爾文的理論,細菌耐藥性產生的原因是:細菌個體中存在著對抗生素耐藥性強的變異,在使用抗生素時,耐藥性強的個體被保留,其耐藥性狀遺傳給后代,隨著抗生素的濫用,細菌耐藥性逐漸增強.

分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病,它具有傳染性和流行性的特點.根據傳染病的傳播途徑分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病.傳染病的預防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群.據此答題.

解答 解:(1)“急性腸道疾病”屬于一種傳染病,傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性特點.
(2)傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節,而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細菌是急性腸道疾病的病原體.從傳染病流行的基本環節分析,腸出血性大腸桿菌感染者屬于傳染源.
(3)傳染病的預防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護易感人群.傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑,世界各地加大對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度,從預防傳染病的措施來看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(4)按照達爾文的理論,細菌耐藥性產生的原因是:細菌個體中存在著對抗生素耐藥性強的變異,在使用抗生素時,耐藥性強的個體被保留,其耐藥性狀遺傳給后代,隨著抗生素的濫用,細菌耐藥性逐漸增強.
故答案為:(1)傳染病;傳染性;
(2)病原體;傳染源;
(3)切斷傳播途徑;
(4)變異;被保留;遺傳;增強.

點評 傳染病的特點及其預防措施,是個重要的考點,要理解掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.讀圖填空

(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的嫁接方式,屬于無性生殖.
(2)圖一所指的是枝接,圖二所指的是芽接.兩者的區別是:圖一是用枝做接穗,圖二是用芽做接穗.
(3)圖一和圖二中,應使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保接穗的成活.
(4)請說出我縣地域內利用這種方式繁育優良品種的一種果樹(或者是生活中的花木嫁接)(任舉一例).
(5)小莉的父母是個果農,現在市場上油桃賣價高,銷量大,她家園子有水蜜桃樹和油桃樹,小莉建議將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹上,你認為她的建議合理嗎?請簡述理由.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是胚胎示意圖,請據圖回答
(1)圖中①是臍帶.
(2)圖中②是胎盤,它是胎兒與母體交換物質的器官.
(3)受精卵在輸卵管中形成,胚胎發育的主要場所是子宮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.通過觀察受精后的雞卵結構(見圖),分析回答下列問題:
(1)可以把雞卵的鈍端向上,用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎,把卵殼剝掉,可觀察到氣室,其內貯存供胚胎發育所需的氧氣.
(2)構成鳥卵的卵細胞是卵黃膜、卵黃、胚盤.
(3)雞卵胚胎發育所需的物質和能量主要來自卵黃,同時卵白也提供營養物質和水分.
(4)雞卵產出后,胚胎發育停止,后經雌雞孵化,胚胎才能繼續發育,最終發育成雛雞.這種現象說明,卵生動物的受精卵主要在母體外發育,受外界溫度的影響比較大.
(5)鳥的生殖過程能完全擺脫水環境的限制,是因為卵中的卵白中含有大量的水分.

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4.將食物中的各種成分與它對人體的作用用線條連接起來.

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14.考場上的你,大腦如陀螺般飛速運轉,筆尖輕快地寫下答案.這些活動需要消耗能量,能量來自細胞內有機物的氧化分解.這個過程是怎樣的?
(1)人體細胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的物質有淀粉、脂肪、蛋白質.
(2)食物中含有能量的物質,進入消化系統后,逐步被消化.圖中a糖類b蛋白質c脂肪
(3)淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖,在小腸處經過吸收進入血液.小腸適于吸收的結構特點有①小腸很長②小腸內表面有大量環形皺襞③小腸皺襞上有許多小腸絨毛④絨毛壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞組成.
(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環到達腦部細胞的過程中,經過下列結構的順序是(填寫序號)⑤④②③①.
①主動脈  ②肺靜脈  ③左心室  ④右心房  ⑤下腔靜脈
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行.吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態.此時,肺內氣壓小于(小于/大于)外界氣壓.
(6)氧氣在肺泡處進入血液,與血紅蛋白結合隨血液循環到達腦部組織細胞周圍的毛細血管,再進入腦細胞.
(7)最終,在腦細胞的線粒體中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答:

(1)如圖中,植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,動物與植物通過吃與被吃關系形成食物鏈.
(2)該圖顯示該生態系統有1條食物鏈.
(3)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點.該生態系統的能量最終來源于太陽.
(4)該生態系統的非生物部分有陽光、水(任寫一項)等.
(5)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的有機物分解為無機物供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.“沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲.”我國菊花有三千多年的栽培歷史,品種繁多,爭奇斗艷.請根據題意回答:
(1)菊花品種繁多的主要原因是D
A.各地方氣候差異的結果  B.用組織培養方法繁殖的結果  C.土壤差異的結果 D.長期人工選擇的結果
(2)不同品種的菊花能說明生物界普遍存在著B
A.進化現象        B.變異現象         C.生殖現象         D.遺傳現象
(3)為了保持菊花品種的優良性狀的一致性,一般采取無性生殖 方式繁殖后代(填“有性生殖或無性生殖”),若使菊花不斷產生新品種,應該用有性生殖繁殖后代 (填“有性生殖或無性生殖”).
(4)菊花扦插過程中一般采取避免陽光直射,除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是降低蒸騰作用.
(5)扦插前要將土壤進行消毒,目的是保護插條切口,防止病菌感染.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.使用顯微鏡進行對光時,下述四個實驗步驟,正確的順序應該是(  )
①轉動遮光器,使較大光圈對準通光孔   ②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡,右眼睜開             ④轉動反光鏡調出一個白亮的視野.
A.①③②④B.③④②①C.②①③④D.③②①④

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同步練習冊答案
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