分析 (1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)在生態系統中能量沿著食物鏈流動逐級遞減,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)、(2)一個完整的生態系統包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生產者、消費者、分解者.圖中的草屬于生產者;兔、鼠、狐、蛇、鷹等動物都屬于消費者.因此圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,還缺少非生物部分和分解者.
(3)如果大量捕食狐后,鼠、兔由于天敵減少而大量繁殖,數量增加,鷹由于食物兔和鼠數量增加而數量在一定時間內將先增加.
(4)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態,說明生態系統有一定自動調節能力.
故答案為:
(1)非生物部分和分解者
(2)生產者;消費者
(3)增加
(4)相對穩定
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和組成生態系統各部分的功能以及食物鏈的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是保存在地層中的生物的遺體或植物 | |
B. | 化石就是有一定順序的地殼巖石 | |
C. | 化石就是生物的祖先 | |
D. | 各類生物化石在地層中出現有一定順序 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草→食植性昆蟲→食蟲鳥 | B. | 草→兔→狼 | ||
C. | 樹→食植性昆蟲→食蟲鳥 | D. | 草→食植性昆蟲→狼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4)(6)(9)(11)(13)(17)(18) | B. | (5)(7)(8)(10)(12)(14)(15)(16)(19)(20) | ||
C. | (3)(7)(11)(13)(14)(15)(18)(19) | D. | (1)(2)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(12)(16)(17)(20) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為順時針 | |
B. | 葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為順時針 | |
C. | 葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為逆時針 | |
D. | 葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為逆時針 |
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