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6.在一條食物鏈中,如果第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量差不多,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多,那么下列食物鏈最符合這一條件的是(  )
A.草→食植性昆蟲→食蟲鳥B.草→兔→狼
C.樹→食植性昆蟲→食蟲鳥D.草→食植性昆蟲→狼

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),….
(2)能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行,沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)流動(dòng)的.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的,逐級(jí)遞減的,并且是不循環(huán)的.能量傳到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率大約是10~20%.

解答 解:食物鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).在“草→兔→狼”和“樹(草)→食植性昆蟲→食蟲鳥”和“草→食植性昆蟲→狼”這三條食物鏈中,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是草、樹,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是兔、食植性昆蟲,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是食蟲鳥和狼.如果第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量差不多,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多,那么下列食物鏈最符合這一條件的只有選項(xiàng)C“樹→食植性昆蟲→食蟲鳥”.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如果你到菜市場(chǎng)去買魚,在許多已死亡的魚中,可以迅速判斷魚是否新鮮的最佳方法是(  )
A.觀察鰓絲顏色是否呈鮮紅色B.觀察鱗片是否完整
C.觀察體表是否濕潤(rùn)D.觀察體表有無傷痕

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.父母都是有耳垂的,并且基因都是Aa,如果生下的孩子也是有耳垂的,孩子的基因組成是(  )
A.AAB.AA或AaC.AaD.aa

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某對(duì)夫婦生了一對(duì)雙胞胎兒女,下圖一為其生兒生女圖解,圖二為其兒子體細(xì)胞中控制卷舌性狀的一對(duì)基因位于染色體上的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B和C所含的性染色體分別是Y、X,1中的性染色體是XY.
(2)A、B、C中的染色體數(shù)目都是23條.
(3)1和2不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中,最終附著在其內(nèi)膜上,這是懷孕的開始.胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育為胎兒,胎兒通過胎盤從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過該結(jié)構(gòu)經(jīng)母體排出.
(4)圖二中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和DNA.人類的能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,該夫婦的兒子表現(xiàn)為能卷舌,據(jù)此可堆斷不能卷舌為隱性_(填“顯性”或“隱性”)性狀.已知父親為不能卷舌,則母親的基因組成是DD或Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.駱駝和駱駝刺等沙漠動(dòng)、植物表現(xiàn)出對(duì)干旱的適應(yīng).海豹的皮下脂肪是對(duì)寒冷的適應(yīng),而沙漠狐的大耳朵是對(duì)炎熱的適應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.把一段帶葉枝條插入稀釋紅墨水中,過了一段時(shí)間以后,將莖橫切,可以看到染成紅色的部分是(  )
A.樹皮B.木質(zhì)部C.莖全部變紅D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析,圖中的草屬于生產(chǎn)者,其它動(dòng)物是消費(fèi)者.
(3)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.圖中甲為血液的分層圖,圖乙為顯微鏡下的血涂片,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在量筒血液中加入抗凝劑后,出現(xiàn)了分層現(xiàn)象.
(2)乙圖中的第3種細(xì)胞位于甲試管中的C處,如果其數(shù)目過少時(shí),說明人已經(jīng)出現(xiàn)貧血癥狀.
(3)患急性炎癥時(shí),數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[1]白細(xì)胞,由此推斷它的功能是防御和保護(hù)
(4)小剛同學(xué)手指劃破血液流著流著止住了,這主要與乙圖中的[2]血小板 有關(guān).
(5)圖甲中起運(yùn)輸作用成分有[A]血漿 和[C]紅細(xì)胞.
(6)我們看血涂片時(shí),有時(shí)只有乙圖中的[3],并不是三種細(xì)胞都有,這是因?yàn)榕c紅細(xì)胞相比,白細(xì)胞和血小板數(shù)量太少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下表為銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),“√”代表有,“×”代表無.請(qǐng)判斷甲、乙、丙、丁分別是(  )
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
×
××
不成形×
A.酵母菌、鯽魚、銀杏、醋酸菌B.酵母菌、銀杏、鯽魚、醋酸菌
C.醋酸菌、鯽魚、銀杏、酵母菌D.銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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