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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
生物小組在學校周圍考察時，記錄了蜜蜂、蜻蜓、螳螂等昆蟲的一些特征，如表1．請把體表特征和足的數目填入表中相應的空格內：
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觀察內容
體表
身體分部
翅數目
足數目
    

    
觀察記錄

    有外骨骼
    有外骨骼
    		
頭、胸、腹
兩對

    三對足
    三對足
    			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題考查昆蟲的主要特征，即：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等，據此答題．
    解答：解：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角、一對復眼、一個口器，觸角具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內水分的蒸發的作用．胸部一般有3對足、2對翅．氣管是昆蟲呼吸的器官，進行氣體交換，不能用肺進行呼吸．
    故答案為：有外骨骼；三對足
    點評：解答本題的關鍵是知道昆蟲的主要特征，昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?萊蕪）為充分說明合理密植能增加單位面積產量，某生物興趣小組在學校實驗田劃出了面積和肥力都相同的5塊區域，分別種植了數量不等的大豆．每一區域內的植株分布是均勻的．待大豆成熟后，統計數據如下表．試分析回答：
    

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區域號
區域植株數
平均每株豆莢數
平均每個豆莢內種子數
      

      
1
20
16
4.0
      

      
2
40
12
3.5
      

      
3
60
8
4.0
      

      
4
80
4
3.0
      

      
5
100
3
2.5（1）大豆萌發所需要的外界條件是
      空氣、水分、適宜的溫度
      空氣、水分、適宜的溫度

      （2）5塊實驗區域的面積和肥力需相同的原因是
      排除大豆生存空間、營養情況等無關因素的影響；排除干擾因素；保證變量唯一
      排除大豆生存空間、營養情況等無關因素的影響；排除干擾因素；保證變量唯一
      ．
      （3）從統計數字可以看出：隨著區域植株數的增加，每株大豆豆莢數目
      減少
      減少
      ．
      （4）1號區域獲得的種子總數為
      1280
      1280
      ；請在坐標圖中用曲線表示出區域種子數量隨區域植株數變化的曲線．
      （5）區域植株數是
      60
      60
      時，大豆產量最高．
      （6）該小組的實驗
      能
      能
      （能，不能）說明合理密植可以提高產量．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

      （1）A（蚯蚓）的身體由
      環狀體節
      環狀體節
      構成，其前、后端可以通過
      環帶
      環帶
      直接確定．當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的
      剛毛
      剛毛
      ，這種結構與蚯蚓的運動有關
      （2）上述動物的受精作用在水中完成的是
      B
      B
      ．（填字母）
      （3）C的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著
      鱗片
      鱗片
      ，這樣的皮膚有利于減少體內水分蒸發．
      （4）D身體呈
      流線
      流線
      型與其飛行生活相適應．
      （5）E的毛有
      保溫
      保溫
      作用；其牙齒有
      門齒和臼齒
      門齒和臼齒
      之分，與其食性相適應．
      （6）上述類群中屬于無脊椎動物的是
      A
      A
      ；屬于恒溫動物的有
      DE
      DE
      ．（填字母）
      （7）這五種動物中，學習能力最強的一種是
      E
      E
      ．（填字母）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采回植物標本后拍下如圖1一些照片．

      請你協助興趣小組同學，按圖2分類表逐一分類
      （1）寫出圖2中③④⑤對應的植物名稱．
       ③
      腎蕨
      腎蕨
      ，④
      油松
      油松
      ，⑤
      玉米
      玉米
      ．
      （2）結構最簡單，最低等的是
      水綿
      水綿
      ，稱為綠色開花植物的是
      向日葵和玉米
      向日葵和玉米
      ．
      （3）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產生種子，它們用
      孢子
      孢子
      繁殖后代．
      （4）上述植物中可作為檢測空氣污染程度的指示植物是
      葫蘆蘚
      葫蘆蘚
      ．
      （5）向日葵的根系很發達，是
      直
      直
      根系，向日葵的花是
      蟲
      蟲
      媒花．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
      

						
      生物小組在學校周圍考察時，記錄了蜜蜂、蜻蜓、螳螂等昆蟲的一些特征，如表1．請把體表特征和足的數目填入表中相應的空格內：
      觀察內容體表身體分部翅數目足數目
      觀察記錄________頭、胸、腹兩對________
      

			
      

			
      
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