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(2011?萊蕪)為充分說明合理密植能增加單位面積產量,某生物興趣小組在學校實驗田劃出了面積和肥力都相同的5塊區域,分別種植了數量不等的大豆.每一區域內的植株分布是均勻的.待大豆成熟后,統計數據如下表.試分析回答:
區域號 區域植株數 平均每株豆莢數 平均每個豆莢內種子數
1 20 16 4.0
2 40 12 3.5
3 60 8 4.0
4 80 4 3.0
5 100 3 2.5(1)大豆萌發所需要的外界條件是
空氣、水分、適宜的溫度
空氣、水分、適宜的溫度

(2)5塊實驗區域的面積和肥力需相同的原因是
排除大豆生存空間、營養情況等無關因素的影響;排除干擾因素;保證變量唯一
排除大豆生存空間、營養情況等無關因素的影響;排除干擾因素;保證變量唯一

(3)從統計數字可以看出:隨著區域植株數的增加,每株大豆豆莢數目
減少
減少

(4)1號區域獲得的種子總數為
1280
1280
;請在坐標圖中用曲線表示出區域種子數量隨區域植株數變化的曲線.
(5)區域植株數是
60
60
時,大豆產量最高.
(6)該小組的實驗
(能,不能)說明合理密植可以提高產量.
分析:此題考查種子萌發的條件和過程,據此答題.
解答:解:(1)種子萌發需要的外界環境條件是一定的水、充足的空氣和適宜的溫度.
(2)5塊實驗區域的面積和肥力需相同的原因是:排除大豆生存空間、營養情況等無關因素的影響;排除干擾因素;保證變量唯一;
(3)從統計數字可以看出:隨著區域植株數的增加,每株大豆豆莢數目減少;
(4)從題意可知,區域植株數×平均每株豆莢數×平均每個豆莢內種子數═1280;種子數量隨區域植株數變化的曲線人體所示:

(5)由題意可知,區域植株數是60時,大豆產量最高.
(6)通過分析可知,該小組的實驗能說明合理密植可以提高產量.
故答案為:(1)空氣、水分、適宜的溫度
(2)排除大豆生存空間、營養情況等無關因素的影響/排除干擾因素/保證變量唯一
(3)減少
(4)1280;如圖:

(5)60
(6)能
點評:知道種子萌發的外界條件和自身條件是關鍵,為基礎內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)合理健康的飲食習慣有利于提高生命質量,營養師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量(下表所示),請分析回答:


      在“膳食寶塔”中的位置
      食物分類 每天建議攝入量(g)
      第五層 油脂類 小于25
      第四層 豆、奶類 100~150
      第三層 魚、肉蛋類 125~200
      第二層 蔬菜、水果類 400~500
      第一層 谷類 450~750(1)某同學牙齦經常出血,原因可能是對第
      層食物攝入量不足.
      (2)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,它主要是從第
      三、四
      三、四
      層食物中獲得;人體攝入的蛋白質在
      內初步消化,然后在
      小腸
      小腸
      內最終分解為氨基酸從而被吸收.
      (3)谷類食物主要為我們提供
      糖類
      糖類
      類物質,這類物質被消化吸收后經過循環系統到達組織細胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動提供
      能量
      能量

      (4)中學生正處在生長發育的關鍵時期,每天保持合理營養格外重要.你認為該怎樣做到健康飲食?
      不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質豐富的食物
      不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質豐富的食物

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?萊蕪)請分析如圖漫畫,結合所學知識回答下列問題:

      (1)畫面1中根的表述說明它具有
      吸水
      吸水
      的功能,完成該功能的主要部位是根尖的
      成熟區/根毛區
      成熟區/根毛區

      (2)神氣的葉表達了自己能為其它器官提供
      有機物
      有機物
      ,發揮此作用所需原料是
      二氧化碳和水
      二氧化碳和水

      (3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的
      導管
      導管
      停止工作引起的;正常狀態下,如果沒有葉的
      蒸騰
      蒸騰
      作用提供動力,莖也難以完成該工作.
      (4)莖“罷工”使根饑鑲難耐,說明莖有
      運輸有機物
      運輸有機物
      的作用.
      (5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻.試總結植物對生物圈的意義:
      參與生物圈的水循環維持碳-氧平衡涵養水源保持水土緩解溫室效應等
      參與生物圈的水循環維持碳-氧平衡涵養水源保持水土緩解溫室效應等
      (答出兩項).

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?萊蕪)如圖是人體血液中某物質含量變化情況,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流經的器官或結構.下列說法正確的是( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?萊蕪)今年4月,我市雪野旅游區發生山林大火,大量樹木、雜草被毀,林間生活的松毛蟲、食蟲鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無數.雪野旅游區森林生態系統的恢復重建工作任重道遠.
      (1)雪野旅游區森林生態系統由
      生物部分
      生物部分
      非生物部分
      非生物部分
      兩部分構成.
      (2)樹木和雜草等綠色植物通過
      光合
      光合
      作用固定太陽能.松毛蟲、食蟲鳥等動物屬于該森林生態系統的
      消費者
      消費者
      .請寫出該生態系統中一條由四種生物構成的食物鏈
      植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
      植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹

      (3)樹木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長提供
      無機鹽
      無機鹽
      ;生態系統中的
      細菌和真菌或分解者
      細菌和真菌或分解者
      也可將動植物遺體中的有機物轉變為無機物,歸還無機環境.
      (4)雪野旅游區森林生態系統的恢復重建人人有責,我們中學生也不例外.請為恢復重建工作提一條可行性建議:
      植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
      植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等

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