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下面有關探究動物行為的描述正確的是(  )
分析:此題考查設計探究的方案以及動物之間的信息交流.應該嚴格控制實驗條件,避免其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度,保證探究的嚴謹有效,據此解答.
解答:解:A、培養菜青蟲:尋找菜青蟲卵,找到后將卵隔離飼養.從卵開始進行隔離飼養,才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的行為,使探究具有可信度.故此說法錯誤.
B、動物的繞道取食行為是通過學習和生活經驗而獲得的行為,是學習行為,此項說法錯誤.
C、后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,逐漸形成的后天性反射,是在先天性行為的基礎上,經過一定的過程,通過學習、多次嘗試后,在大腦皮層參與下完成的,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為,但不遺傳.此項說法錯誤.
D、螞蟻的通訊方式是依靠氣味,即利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上.此外,螞蟻也會用觸角的觸覺功能相互溝通,此項說法正確.
故選:D.
點評:此題綜合性強,有一定的難度,需要細心審題.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)下面有關探究動物行為的描述正確的是(  )

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省黃岡市啟黃中學八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下面有關探究動物行為的描述正確的是(   )

A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進行隔離飼養
B.探究動物的繞道取食時發現學習行為不受遺傳因素的影響
C.蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實現個體間的相互溝通
D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實現個體間的相互溝通

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關探究動物行為的描述正確的是(   )

A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進行隔離飼養

B.探究動物的繞道取食時發現學習行為不受遺傳因素的影響

C.蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實現個體間的相互溝通

D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實現個體間的相互溝通

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省聊城市學業水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關探究動物行為的描述正確的是(    )

A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進行隔離飼養

B.探究動物的繞道取食時發現學習行為不受遺傳因素的影響

C.蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實現個體間的相互溝通

D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實現個體間的相互溝通     

 

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