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【題目】湖州農民將桑林附近的洼地深挖為魚塘,墊高塘基、基上種桑,以桑養蠶、蠶絲織綢,蠶沙(蠶的糞便)喂魚,塘泥肥桑,從而建成了有特色的桑基魚塘生態系統。2018年

4月19日,該桑基魚塘系統被聯合國糧農組織認定為“全球重要農業文化遺產”。據圖回答下列問題:

(1)由于人為調整了該生態系統中___的結構,使能量較多的流向蠶和魚,發揮了較好的經濟效益。

(2)吃了蠶沙后,魚將蠶沙中的有機物轉變成自身的有機物,這一過程屬于魚的___,其中新合成的有機物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于___

(3)若塘中魚群處于幼年時期時,每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重X千克。當魚群長到成年期時,每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重Y千克,則Y___X(選填"大于"、"小于"、或"等于")

【答案】 食物鏈(或食物網) 同化作用 個體生長(或生長發育) 小于

【解析】試題生態系統的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌);生物種類越多食物鏈越復雜,營養結構越復雜,自動調節能力越強

(1)食物鏈是指生產者和消費者之間被吃與吃的營養關系,食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網能量流動是單向流動和逐級遞減的由于人為調整了該生態系統中食物鏈的結構,使能量較多的流向蠶和魚,發揮了較好的經濟效益。

(2)同化作用是指生物體把從外界環境中獲取的營養物質轉變成自身的組成物質或能量儲存的過程吃了蠶沙后,魚將蠶沙中的有機物轉變成自身的有機物,這一過程屬于魚的同化作用,其中新合成的有機物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于個體生長。

(3)相對于成年期,幼年期的生長發育較快若塘中魚群處于幼年時期時,每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重X千克。當魚群長到成年期時,每攝取100千克的蠶沙可以使魚群增重Y千克,則Y小于X。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人的腸道內有能使人患病的細菌,也有能制造維生素的細菌,它們與人類的關系分別是

A. 共生、寄生 B. 寄生、共生

C. 共生、共生 D. 寄生、寄生

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【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”中描述的植物及其結構特點正確的是(  )
A.藻類植物,沒有根莖葉的分化
B.苔蘚植物,莖中沒有導管
C.藻類植物,有根莖葉的分化
D.苔蘚植物,體內具有輸導組織

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【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )

A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②

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【題目】觀察圖,回答下列小題

1圖中是什么生物( )

A. 細菌 B. 真菌

C. 草履蟲 D. 病毒

2圖中2是( )、4是( )、5是( )

A. 細胞核、細胞膜、細胞質

B. DNA、細胞膜、細胞核

C. DNA、細胞壁、細胞膜

D. 核酸、莢膜、細胞膜

3有關圖中生物的敘述,錯誤的是( )

A. 該生物一般是分裂生殖 B. 該生物形成的芽孢可以重新萌發

C. 該生物是單細胞的,可以繁殖形成集合體 D. 該生物細胞質中含有葉綠體

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【題目】人們常以小松樹或小柏樹作山石盆景,其原因是( )

A. 大多是高大的喬木 B. 根、莖、葉發達,適應性強

C. 可提取松節油 D. 四季常青,不落葉

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【題目】根據下表中所給出的動物名稱及序號,回答下列問題:

(1)動物可以依據不同的標準分類.如果按脊柱的有無,圖中______________屬于較高等的______________動物,其余屬于另一類.

(2)①屬于腔腸動物,顯著特征是__________________________________________

(3)②和⑥同屬于________動物,身體和附肢都分節,體表有堅韌的外骨骼.

(4)③用_____呼吸.④體內有發達的__________與肺相連,起輔助呼吸的作用

(5)恒溫動物包括____________(填序號);⑤是環節動物,呼吸靠____________

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【題目】如圖為細胞的結構示意圖,據圖回答問題。

(1)完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而漲破的細胞是________(填“甲”或“乙”),是因為它的外面具有(___)。

(2)圖中細胞共有的能量轉換器是( )_________

(3)栽培于土壤中的農作物,既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質,又能阻止有害物質進入體內,這主要與(___)有關。

(4)山楂素有“開胃第一果”之稱,吃起來酸甜可口。這些酸甜物質主要存在于(___)內。

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【題目】下列對圖中各曲線的分析,正確的是(  )

A. 如圖表示在透明的密閉溫室里,水稻種子從萌發到長成幼苗過程中氧氣含量的變化,第10~20天之間,氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用

B. 如圖是密閉蔬菜大棚內一天中某氣體的含量變化曲線,可判斷該氣體是二氧化碳

C. 如圖表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據a、c點光合作用強度的差異可知,增加光照強度有利于提高農作物產量

D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況

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