A. | 膈肌從甲變化到乙時,呼氣 | |
B. | 甲圖中胸腔內(nèi)壓強大于乙圖中胸腔內(nèi)壓強 | |
C. | 甲圖中膈肌舒張,乙圖中膈肌收縮 | |
D. | 吸氣過程、呼氣過程完成的瞬間,肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓 |
分析 (1)呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的;當(dāng)膈肌與肋間肌收縮,膈肌頂部下降,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動,如圖中甲;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,膈肌頂部上升,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動,如圖中乙.因此呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣.
(2)膈肌從甲到乙時,呼氣;呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài);吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài).
解答 解:通過分析可知:
A、當(dāng)膈肌從甲到乙時,膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動,A正確;
B、吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài),呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài);吸氣、呼氣過程完成的瞬間,肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓,因此甲圖中胸腔內(nèi)壓強等于乙圖中胸腔內(nèi)壓強.故B錯誤;
C、甲圖中處于吸氣狀態(tài),此時膈肌收縮,乙圖中處于呼氣狀態(tài),此時膈肌舒張,C錯誤;
D、吸氣、呼氣過程完成的瞬間,肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓,D正確.
故選:AD.
點評 解題的關(guān)鍵是知道呼吸運動的呼氣過程:呼吸肌舒張,氣體從肺內(nèi)排出;吸氣過程:呼吸肌收縮,氣體從外界進入肺內(nèi).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞工程 | B. | 基因工程 | C. | 蛋白質(zhì)工程 | D. | 酶工程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的腦和皮膚的結(jié)構(gòu)層次依次屬于器官水平和組織水平 | |
B. | 人體的肝臟是一種器官,能分泌膽汁,主要由上皮組織構(gòu)成 | |
C. | 線粒體是水稻根尖細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu) | |
D. | 組成人體的八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同完成各種復(fù)雜的生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代 | |
B. | 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 | |
D. | 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血管①為肺動脈 | B. | 血管②為上下腔靜脈 | ||
C. | 血管②內(nèi)流動脈血 | D. | X表示肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁由二層上皮細胞構(gòu)成 | |
B. | 肺泡壁外纏繞豐富的毛細血管 | |
C. | 體育運動能增加肺泡的數(shù)目 | |
D. | 肺泡的數(shù)目多、體積大、使肺的總面積變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晶狀體曲度由小變大 | B. | 晶狀體曲度由長變短 | ||
C. | 晶狀體曲度由大變小 | D. | 晶狀體曲度由短變長 |
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