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20.學習有關血液循環(huán)知識之前,四位同學在議論如下的話題,現(xiàn)在請你根據(jù)學過的知識,判斷一下,哪位同學說的是對的( 。
A.心臟有四個腔,上下、左右都是相通的
B.人的心臟形狀象桃子,大小跟自己的拳頭差不多
C.血液循環(huán)有兩條完全分開的途徑,即體循環(huán)和肺循環(huán)
D.動脈中流動的血液叫做動脈血

分析 肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;
體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成靜脈血.

解答 解:A、心臟有四個腔,左右心房、左右心室,上下相通、左右不通,A錯誤;
B、人的心臟外形像桃子,大小跟自己的拳頭差不多,B正確;
C、血液循環(huán)有兩條,即體循環(huán)和肺循環(huán),二者同時進行,在心臟內連在一起,不能分開,C錯誤;
D、動脈血是含氧豐富,顏色鮮紅的血液.動脈中流動的血液不一定是動脈血,如肺動脈流的是靜脈血,靜脈中流動的血液不一定是靜脈血,如肺靜脈流的是動脈血,D錯誤.
故選:B.

點評 此題考查血液循環(huán)的綜合知識,回答此題的關鍵是要記住心臟的結構圖和血液循環(huán)的途徑示意圖以及血液的變化情況.

練習冊系列答案
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2.玉米的果穗常有缺粒的現(xiàn)象,主要原因是( 。
A.光照不足B.傳粉不足C.水分不足D.無機鹽不足

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)人的生殖過程圖解,回答有關問題.

(1)請在圖中字母處填上恰當?shù)膬热荩瓿扇说纳尺^程圖解.a:睪丸b:受精卵
(2)受精的場所是輸卵管.
(3)人工流產是通過手術或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內清除,會對母體造成一系列傷害,甚至導致不孕或死亡.重要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體子宮中進行,在清除胚胎時,會對該部位造成損傷.
(4)胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧.

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8.如圖是某同學做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象:由1到5,需將玻片標本移向( 。
A.右下方B.右上方C.左上方D.左下方

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15.糧庫中為了將儲存的糧食保存更長的時間,可采用的方式是( 。
A.低溫、干燥、增加氧氣濃度B.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
C.高溫、干燥、增加氧氣濃度D.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.松、竹、梅為“歲寒三友”,這三種植物在分類上分別屬于(  )
A.都是裸子植物B.都是被子植物
C.松是裸子植物,竹梅是被子植物D.都是果皮包被

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12.苔蘚植物有根莖葉器官的分化.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清的石灰水.
(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶吸氣,向乙瓶呼氣.
(2)經向兩瓶內分別吸氣氣.吹氣后,甲乙兩瓶的區(qū)別是乙瓶中的石灰水變混濁.
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是對照,乙瓶的作用是說明了呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖,請仔細觀察分析并回答下列有關問題.

(1)圖中的植物利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者.
(2)數(shù)一數(shù),看看如圖所示食物網中,共有4條食物鏈.
(3)想一想,在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中,昆蟲、青蛙、蛇、兔等動物屬于消費者.
(4)在該食物網中,青蛙與昆蟲之間以及鷹與鼠之間的關系屬于吃與被吃關系.
(5)人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質積累最多的生物是鷹.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)的生物成分是分解者.

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