Question

7．某校師生為“探究影響光合作用強度的因素”做了如下實驗：
①選取20株長勢一致，無病蟲害的天竺葵幼苗隨機均分為4組．
②按表格所給的方式進行處理．
③放在自然光照下的塑料大棚中培養，每10天輪換植株的位置．
④觀察并記錄數據，結果如表：

組別	處理方式		實驗結果
	土壤干濕	氮肥	葉片顏色	光合作用強度
1	濕潤	不施	黃綠	++
2	濕潤	施	翠綠	++++
3	干燥	不施	黃綠	+
4	干燥	施	翠綠	++

注：“+”多少表示強度大小
（1）每組要有多株天竺葵是為了排除偶然因素的影響．
（2）水分和無機鹽經植物體內的導管向上運輸，其中大部分水通過葉片表面的氣孔散失到環境中．
（3）2組與1組對比，天竺葵的顏色更綠，是因為施氮肥后葉綠體合成了更多的葉綠素．
（4）為了探究水分對光合作用強度的影響，應選取的最佳對照組是2和4．

Answer 1

分析 （1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（2）篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．
（3）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程．
（4）葉片呈綠色是因為葉片內含有葉綠素．

解答 解：（1）每組要有多株天竺葵是為了排除偶然因素的影響．
（2）水分和無機鹽經植物體內的導管向上運輸，其中大部分水通過葉片表面的氣孔散失到環境中．
（3）2組與1組唯一不同的變量是氮肥，1組不施氮肥葉片黃綠，2組施氮肥葉片翠綠，因此2組與1組對比，天竺葵的顏色更綠，是因為施氮肥后葉綠體合成了更多的葉綠素．
（4）“為了探究水分對光合作用強度的影響”，唯一不同的變量是水分，因此應選取的最佳對照組是2和4，而1和3光合作用強度較弱，效果不明顯．
故答案為：（1）偶然因素
（2）導管；氣孔
（3）葉綠素
（4）2和4

點評 解答此類題目的關鍵是提高學生接收圖表信息分析處理信息的能力