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13.如圖是一位同學用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請看圖回答問題:

(1)圖中[1]、[2]相當于骨,[3]、[4]相當于骨骼肌.
(2)圖中虛線箭頭表示[4]的狀態,此時[3]應該處于舒張狀態.
(3)如果[5]表示肘關節,則此過程表示屈肘動作.

分析 圖中木板[1]、[2]相當于兩塊骨,橡皮筋[3]、[4]相當于肌肉,螺絲[5]相當于關節;骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌收縮受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節活動,于是軀體就產生了運動.

解答 解:(1)圖中[1]、[2]相當于骨,[3]、[4]相當于骨骼肌,骨骼肌由肌腱和肌腹組成.
(2)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的. 例如,屈肘動作和伸肘動作的產生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.圖中虛線箭頭表示[4]的狀態是收縮,此時[3]應該處于舒張狀態.
(3)如果[5]表示肘關節,則此過程表示屈肘動作,屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
故答案為:(1)骨;骨骼肌;
(2)舒張;
(3)屈肘

點評 在運動中,神經系統起調節作用,骨起杠桿的作用,關節起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.央視《是真的嗎?》節目關注百姓生活和健康很受老百姓歡迎,收視率很高.下面幾個實驗就是《是真的嗎?》播出的生活實驗節目.
“肯德基快餐店冰塊細菌含量比馬桶水還多”的實驗:經檢測,馬桶水的菌落總數為150CFU/ml,而肯德基快餐店冰塊菌落總數為2000CFU/ml.專家提醒食用細菌超標的食物會導致消化道傳染病.注意飲食衛生顯得格外重要,從預防傳染病的角度看,這種做法屬于B.
A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑   C.保護易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.在下列培養皿內分別放入等量的紙巾,再將相同數量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養,結果如下表,請據表回答:
培養皿(組別)
場所陽光下陽光下黑暗中陽光下
溫度(℃)2323235
紙巾干濕狀態潮濕干燥潮濕潮濕
發芽率90%090%0
(1)探究“光照對種子萌發是否有影響”,可選用甲、丙構成對照實驗.
(2)培養皿放入一定數量種子而不是1粒種子,其目的是減少誤差.
(3)甲與丙均有未萌發的種子,可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期.
(4)若向各組加入適量的營養液繼續培養,幾周后幼苗生長最好的是甲組,幼苗是由種子的胚發育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟:
①按如圖連接好實驗裝置,關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜.
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時(光照前阻斷葉片間有機物的運輸).
③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測.
④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測.
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化.
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是:使葉片中原有的淀粉運走耗盡.
(2)步驟③木條能復燃,則該氣體是氧氣,請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的呼吸作用(填生理活動).
(4)步驟⑤中,若只有A葉片變藍色,則結論是光是光合作用的條件,光合作用的產物是淀粉.
(5)將B葉片外的黑色塑料袋改為透明塑料袋后,試管中的石灰水沒有變渾濁,原因是光合作用吸收了呼吸作用產生的二氧化碳.
(6)實驗過程中,在塑料袋內出現了很多小水珠,這些水珠主要是通過植物的蒸騰作用產生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.根據右面的關節結構模式圖,回答下列問題:
(1)標號①和④的表面覆蓋著一層[⑤]關節軟骨,能減少運動時骨與骨之間的摩擦,能增強關節的靈活性.
(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[②]關節囊,此結構能 增強關節的牢固性.
(3)圖中[③]關節腔內有少量滑液,對關節起潤滑作用.
(4)運動是指骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮,牽動所附著的骨圍繞關節的活動.
(5)運動時若不小心用力過猛,常會造成[①]關節頭 從[④]關節窩中滑脫出來的現象,從而造成脫臼.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.菜豆是本地的一種蔬菜作物,根據圖示,回答問題.

(1)圖示中[Ⅰ]是由圖甲中的[3]發育而來.
(2)[②]在光照下進行的主要生理活動的原料,一種由葉片的[④]進入,還有一種主要由[A]吸收,這種生理活動在[K]中進行.
(3)圖中甲是菜豆的種子,1、2、3、4都是由受精卵發育而來.
(4)大棚生產時,人們采用施用農家肥的辦法,既增加了土壤肥力,還增加了氣肥.農家肥施后要經過的重要變化是提高土壤肥力,又提高了棚內CO2的濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖表示綠色開花植物的有性生殖過程,請據圖回答:
(1)圖中能表示植物有性生殖的兩個過程傳粉、受精.
(2)圖中的②為子房,將來可發育成果實.
(3)圖中①內的精子與圖中⑤(填標號)結合形成受精卵,將來發育成胚.
(4)一個西瓜內有很多西瓜子,它們是由圖中③(填標號)發育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.10g蛋白質在體內完全分解釋放的能量,相當于多少質量的糖類分解釋放的能量?(  )
A.20gB.10gC.30gD.13g

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某生物興趣小組為探究玉米生長情況,設計了如下實驗:把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下,8小時后,對容器中的氧氣進行測量,得到下表所示的數據,請分析回答:
容器器官光的顏色溫度(℃)O2增加量(mL)
22120
2215
220
(1)分析可知,容器甲中的光合作用速率最快.實驗中發現,容器壁上附著有一些水珠,這些水珠的出現主要與葉片的蒸騰作用這一生理過程有關.
(2)對比容器甲、乙可發現,光的顏色是影響光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量為0mL,導致這一結果產生的原因是根細胞中沒有葉綠體.
(3)將容器甲或乙中的葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,向處理后的葉片上滴加碘液,發現葉片變藍,說明光合作用能制造淀粉.
(4)若如圖裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將裝置置于黑暗的環境中.

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