【題目】運動系統的組成是（ ）
A.骨、關節和肌肉B.骨骼、關節和肌肉
C.骨骼和肌肉D.骨骼肌和關節
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【題目】下列關于鳥類呼吸的正確描述是（ ）
A.用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B.肺和氣囊都能進行氣體交換
C.吸氣和呼氣都能進行氣體交換D.幼體用氣囊呼吸，成體用肺呼吸
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【題目】小艾菜地里的白菜有許多菜青蟲，但相鄰的紅薯葉卻沒有，他想知道菜青蟲是不是天生就喜歡取食十字花科植物，于是做了實驗。
①小艾的假設是_____ 。
②尋找菜青蟲_____（選填卵或幼蟲），隔離飼養．目的是檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____，還是后天習得的行為。
③待卵孵化后，準備幾種十字花科植物（如白菜）的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如紅薯葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是 _____組，對照組葉是_____組。
④結論是_____，這是由菜青蟲體內的_____決定的。
⑤幼蟲孵化后如果無法找到十字花植物，也會取食其它植物的葉，這說明動物的行為即受遺傳物質的影響，也受_____的影響。
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【題目】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列有關蜻蜓的敘述錯誤的是（ ）
A.蜻蜓在生長發育過程中有蛻皮現象
B.蜻蜓的身體分頭、胸、腹三部分
C.生活中常見的蜻蜓點水實際上是產卵過程
D.蜻蜓的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
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【題目】動物的行為常常表現為各種各樣的運動。分析資料回答下列問題：
資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能的突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存，然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗。
資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放氣味和聞到氣味實現的。
資料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水，為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力，人們把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。
（1）資料一說明______行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠______。
（2）資料二中雌雄蛾靠“氣味”爬到一起，這一實例表明了動物個體間能夠進行______。
（3）資料一的捕獵行為，資料二中蠶蛾的繁殖行為，從動物獲得的途徑看，蠶蛾的行為屬于______，這種行為是由動物體內的______決定的。
（4）資料三中，野馬形成的到水坑飲水屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過______的作用，由生活經驗和學習獲得的。
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【題目】下列關于人體跳躍運動的敘述，錯誤的是（ ）
A.在運動過程中，關節起到支點的作用
B.跳躍運動的完成需要能量的供應
C.跳躍運動由附著在骨胳上的肌肉產生
D.運動在神經系統的調節下，由多個系統協調完成
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【題目】許多同學在思考問題時，有咬筆桿的習慣，為了幫助這些同學改掉這一不好的習慣，生物老師給同學們布置了一個探究實驗，探究“筆桿上是否有許多細菌”。請分析后回答問題。
實驗方案如下：
①配制培養基兩套，編號A和B；
②用筆桿在A培養基上按一下，B不做處理；
③用高壓滅菌鍋對兩套培養基滅菌；
④同時放入適宜溫度的恒溫箱中培養；
⑤觀察菌落生長情況。
（1）兩套裝置中，實驗組是_________組；用筆桿在A培養基上按一下相當于細菌培養步驟中的__________________過程。
（2）該實驗有一處明顯的錯誤，請指出___________________________。
（3）將實驗步驟中的錯誤改正后，實驗結果為：________________________________。
（4）通過實驗得出的結論是_____________________________________。
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