【題目】只要是生物，都有從出生到死亡的過(guò)程．_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是 （ ）
A. 生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力
B. 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力越弱
D. 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】顯微鏡下看到某霉菌的直立菌絲的頂端呈掃帚狀結(jié)構(gòu),而且每一分枝上都有成串的孢子,這種霉菌是( )
A. 青霉 B. 酵母菌 C. 匍枝根霉 D. 毛霉
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)入90年代后，肺結(jié)核又在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)廣泛流行趨勢(shì)。肺結(jié)核的傳播主要是通過(guò)（）
A. 呼吸道 B. 消化道 C. 血液 D. 汗液
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一位水手因長(zhǎng)期沒(méi)有吃到新鮮水果和蔬菜而患了壞血病，這是因?yàn)樗w內(nèi)缺（ ）
A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號(hào)試管中加入2ml ___，向2號(hào)試管中加入2ml的唾液；這樣，1號(hào)管和2號(hào)管就構(gòu)成了一組_________實(shí)驗(yàn)，變量是__________ 。
（2）接著將兩支試管放入溫水中，溫水的溫度應(yīng)為 _______℃，目的是________的溫度。
（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn) ___號(hào)管不變藍(lán)，而另一支試管變藍(lán)，這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用。
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