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17．下列屬于動物學習行為的是（　　）

A．

飛蛾撲火

B．

蜘蛛結網

C．

孔雀開屏

D．

蚯蚓走迷宮

分析（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為

解答解：ABC、“飛蛾撲火”、“蜘蛛結網”、“孔雀開屏”，都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為；
D、“蚯蚓走迷宮”，是動物出生后，通過生活經驗和學習建立起來的后天學習行為．
所以，屬于動物學習行為的是“蚯蚓走迷宮”．
故選：D．

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．

請據圖回答：
（1）如圖是米勒設計的實驗裝置，A裝置里的氣體與現在大氣成分相比，其主要區別是沒有氧氣．
（2）火花放電模擬的是閃電．這主要是為實驗提供能量．
（3）B裝置模擬的是沸水，需不斷加熱，箭頭a模擬的是降雨過程，實驗結束后在D內可檢測到其中含有氨基酸等有機物．
（4）從此實驗我們可以得出的結論是在原始地球條件下，從無機小分子形成有機小分子物質是完全有可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小宇今年14歲，暑假報名參加了學校組織的夏令營，夏令營出發那天，爸爸媽媽要送他，他堅決不肯，說他都這么大了可以自己照顧自己．夏令營期間，小林表現得非常好，能夠積極參加各項活動、熱情幫助同學，多次得到老師的表揚．但有三件事情讓小宇感到很遺憾：一是有一次他睡覺起床后發現褲子上有許多黏糊糊的東西，被同學們笑話尿了褲子；二是他走山路不小心被棗樹劃破了手，他看到流血后感到特別想家，忍不住哭了；三是他經常和女同學聊天，被同學們嘲笑．
（1）小宇參加夏令營“不愿讓父母送”表明進入青春期，思維的獨立性明顯提高；“因受傷而想家”又說明青春期男女感情豐富，受到挫折時情緒容易波動．
（2）小宇起床后發現褲子上有粘乎乎的東西，是因為小宇出現了遺精現象，與此類似的是女孩出現的月經．
（3）小宇喜歡與女同學聊天是正常的嗎？原因是入青春期后，隨著身體的發育，性意識開始出現，對異性產生興趣和好感．
（4）小宇的媽媽為此很擔憂，假如你是一位心理醫生，比如何解除小宇媽媽的煩惱？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．細胞核分裂時，染色體的變化最明顯，而植物的分生組織通過細胞的分裂和分化，形成機械組織、保護組織、營養組織、輸導組織等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．

如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C代表結構，①⑥代表生理過程，②③④⑤代表相關氣體．請據圖回答質量問題：
（1）淀粉在小腸內最終被分解為葡萄糖，經過程①隨血液首先進入人體心臟的右心房．
（2）②進入血液后隨血液循環，最終在細胞內參與有機物的分解，為生命活動提供能量．當膈肌和肋間處于舒張狀態時，⑤出肺．
（3）正常情況下，健康人只有當膀胱內的尿液存到一定量時，人才會產生尿意，在神經系統支配下，將尿液排出體外．
（4）該圖所示的人體廢物排出途徑有2條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果你想了解本校同學的近視眼發病情況，下列方法中，最適用的是（　　）

A．

實驗法

B．

觀察法

C．

調查法

D．

比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據下列實驗步驟及現象回答相關問題：

（1）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，若觀察到的物像如圖甲①所示，應將裝片向右移動后才能達到甲圖②的效果，視野中的細胞群屬于②結構層次中的組織．
（2）將兩組生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進行培養，如乙圖所示，設計本實驗前，同學們應提出的問題是在蒸餾水和在土壤浸出液中培養的幼苗長勢一樣嗎？．
（3）該對照實驗的變量是無機鹽的有無．
（4）實驗現象說明植物生長需要無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生態系統中能把二氧化碳和水這些無機物合成有機物的是分解者．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態系統的說法中，正確的是

A．生態系統由生產者、消費者、分解者組成

B．森林生態系統具有一定的自動調節能力

C．人類對農田生態系統的影響不大

D．人類已經能夠模擬一個與生物圈相似，長久可供人類獨立生存的生態系統

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