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8.如圖表示某生態系統食物網,下列敘述不正確的是( 。
A.該食物網中共有3條食物鏈
B.最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態系統的生產者是水稻
D.蜘蛛與青蛙是捕食關系

分析 生產者和消費者之間通過一系列吃與被吃的關系,把生物與生物緊密地聯系起來,這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的結構,稱為食物鏈.生態系統中的營養關系是非常復雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費者取食,所以食物鏈相互交錯,這樣多條食物鏈相連就形成了食物網.在一個生態系統中,許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養關系,叫做食物網.食物網形象地反映了生態系統內各生物有機體之間的營養位置和相互關系,生物正通過食物網發生直接和間接的關系,保持著生態系統結構和功能的相對穩定.據此解答.

解答 解:A.計算食物網中食物鏈的條數,先從生產者開始算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后求出每個分支上的條數的和.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物網的三條食物鏈分別是:水稻→昆蟲→青蛙→蛇;水稻→食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,水稻→田鼠→蛇;A正確.
B.該生態系統食物網最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,B正確.
C.生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者.該生態系統的生產者是水稻.C正確.
D.青蛙捕食蜘蛛,蜘蛛與青蛙是捕食關系,同時青蛙和蜘蛛都以昆蟲為食物,青蛙和蜘蛛有屬于競爭關系.D不正確.
故選:D

點評 本題考查學生對生態系統的組成,食物鏈等知識點的掌握情況.屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小鵬同學用光學顯微鏡觀察人口腔上皮細胞,效果如圖.請據圖回答:

(1)制作臨時裝片時,小鵬應先在載玻片上滴加的液體是生理鹽水.圖甲的效果是因操作錯誤造成的,那么他正確的操作應該是圖7中的B.(圖中半扁圓形結構代表水滴,短線代表蓋玻片,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)

(2)要實現圖乙到圖丙的變化,以上的哪項操作不是必須的A.
A.調節粗準焦螺旋           B.調節轉換器
C.調節反光鏡或光圈         D.調節細準焦螺旋
(3)口腔上皮細胞生活過程中需要多種營養物質,這些物質必須經過丙圖中的1(填序號)進入到細胞內部.

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19.柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物.×(判斷對錯)

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16.一對夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子(已知眼皮基因B為顯性,b為隱性).若該夫婦再生育一個孩子,基因型可能為( 。
A.BBB.BbC.Bb或bbD.bb

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3.西紅柿又名番茄,一年生草本蔬菜,全株有軟毛,花黃色,結果為球形或扁圓形,紅色或黃色.目前有4700多個品種,它含豐富的鈣、磷、鐵、胡蘿卜素及B族維生素和維生素C,生熟皆能食用,味微酸適口.
(1)在西紅柿的營養生長后期,菜農應多施含磷的無機鹽,以利于果實的提早成熟.
(2)西紅柿果實中豐富的維生素C可以用來治療壞血。
(3)用西紅柿果實制作番茄醬,所利用的微生物是霉菌.
(4)西紅柿結果的顏色為紅色或黃色,這在生物學上稱為相對性狀.
(5)以上材料能體現生物多樣性中的遺傳多樣性.

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13.運動系統完成運動,受神經系統的協調和控制,不需要其它系統的參與.×(判斷對錯)

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20.研究人員對艾滋病毒、酵母菌、草履蟲、大腸桿菌進行各種分析、觀察等實驗,獲得的結果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無).你認為該研究人員的實驗記錄正確的是( 。
 細胞壁細胞膜細胞核細胞質葉綠體
乳酸菌××
酵母菌××
草履蟲×
艾滋病毒××××
A.乳酸菌B.酵母菌C.草履蟲D.艾滋病毒

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8.研究者給家兔注射鏈脲佐菌(可破壞胰島細胞)后,家兔血液中含量降低的激素是(  )
A.生長激素B.腎上腺素C.甲狀腺激素D.胰島素

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9.小丫在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,視野中有個污點,于是她轉動目鏡,發現污點不動,接著她又移動裝片,發現污點仍然不動,據此判斷,污點一定在( 。
A.目鏡B.物鏡C.裝片

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