【題目】動物的行為根據獲得的途徑,可分為_______和_________,前者是生來就有的,由______決定的;后者是在前者的基礎之上,通過___________的作用,由___________和_____________獲得的。
【答案】先天性行為后天性行為遺傳物質環境因素生活經驗學習
【解析】
根據獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和后天性行為。先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳因素決定的;而學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的。不同的動物,學習能力不同。
據分析可知:從動物行為獲得過程來看,動物的行為可以分為先天性行為和后天性行為兩大類。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,不會喪失。學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動。學習行為使動物更加適應多變的環境,有利于個體的生存和種族的延續。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
請據表處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( )
A. 2組,溫度、空氣 B. 2組,溫度、消毒棉球
C. 2組,溫度、細菌 D. 3組,溫度、消毒棉球、細菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)探究實驗:
同學們養過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設: 。
制定計劃:
(2)實驗用的蠶的來源:向別人要來已經生長數天的大蠶去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進行實驗。
請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是 (序號),你的理由是
。
(3)該實驗的變量是
(4)設計實驗:請你選擇出( )組作為該實驗的材料。
A、桑葉和白菜葉 B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數量,你認為應該選擇( )
A、一只 B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)實施計劃:(略)
(7)得出結論:如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你的結論是__________________________________________________________。
(8)表達與交流:(略)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貯藏糧食時,為了降低呼吸作用,應保持的條件是( )
A. 低溫、潮濕、增加氧氣濃度 B. 低溫、干燥、增加氧氣濃度
C. 低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D. 低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關動物結構與生理功能相適應的敘述,錯誤的是
A. 沙蠶身體分節,與軀體運動靈活相適應
B. 哺乳動物具有高度發達的神經系統和感覺器官,能靈敏感知外界環境的變化并及時作出反應
C. 烏龜背部有甲,適于水中生活
D. 蛇體表覆蓋角質的鱗片,與減少體內水分的蒸發相適應
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國實行無償獻血制度,提倡 ________周歲的健康公民自愿獻血.健康成年人每次獻血200﹣300毫升是不會影響健康的.大量輸血時,必須實行________的原則.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小熊和小萌共同認為皮膚位于人體表面起保護作用,但小熊主張皮膚是器官,小萌卻認為皮膚是組織,兩人產生爭議.你支持誰的觀點?請分析說明.
_____________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】先閱讀下面的材料,按要求答題:
赤潮的發生是災難性的
如果在局部海域中,氮、磷等營養物質的含量突然增加,造成海水“富營養化”,在適宜的光照、水溫、風浪等條件下,浮游藻類就會在短時間內迅速繁殖,甚至可使每毫升海水中的藻細胞數量達數十萬個以上,主要集中在表層到幾米深的水層中,由于這些藻類多呈紅褐色,“赤潮”由此得名。
在我國沿海,20世紀70年代以前,赤潮很少發生。20世紀70年代以后,赤潮發生的頻率大大增加。1977年福建海域發生赤潮,僅饒平縣養殖漁業損失就達6000萬元;1998年珠江口海域發生大面積赤潮,港灣的網箱養殖幾乎全軍覆沒,僅香港就損失2億多港元。
(1)根據所學生物學知識分析,赤潮的發生引起海洋生物大量死亡的原因。
(2)如何防止“赤潮”的發生,談談你的看法。
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