【題目】野兔、黃羊等善于奔跑的動物一般適應生活在下列哪一個生態系統
A. 沙漠生態系統??? B. 池塘生態系統??? C. 農田生態系統??? D. 草原生態系統
【答案】D
【解析】
地球上所有的生態系統靠這種緊密的聯系構成一個更大的整體,這個整體就是生物圈。在生物圈中,由于不同地域的環境差別很大,生物種類也是千差萬別。生物圈中有著多種多樣的生態系統,如草原生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、森林生態系統、淡水生態系統、農田生態系統、城市生態系統等等。
沙漠生態系統氣候干旱,動植物種類較少,群落的結構單一,故A錯誤;池塘生態系統由淡水體與其中的生物組成,池塘生態系統不僅為人類提供飲用、灌溉及工業用水的水源,在調節氣候等方面也有重要的作用,故B錯誤;農田生態系統是人工的生態系統,以農作物為主體,動植物種類相對較少,同野生植物相比,農作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,故C錯誤;草原生態系統分布在干旱地區,這里年降雨量很少。草原上的植物以草本植物為主,有的草原上有少量的灌木叢。由于降雨稀少,喬木非常少見。那里的動物與草原上的生活相適應,大多數具有挖洞或快速奔跑的行為特點,草原上嚙齒目動物特別多,它們幾乎都過著地下穴居的生活,草原上視野開闊,動物挖洞穴居或奔跑有利于逃避敵害,是對草原環境的一種適應。野兔、黃羊等善于奔跑的動物主要生活在草原生態系統,故D正確。故選D。
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【題目】從今年3月底開始,在上海、江蘇等地出現了H7N9禽流感疫情。到目前為止已報告130多例人感染H7N9禽流感確診病例。根據所學知識回答下列問題:
(1)H7N9禽流感的病原體是___。
(2)H7N9禽流感之所以稱為傳染病,是因為它具有傳染性和___的特點。
(3)在疫情發生后,醫護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫學隔離一段時間,這種措施屬于___。
(4)在疫情發生的市場等地,防疫人員對其進行噴藥消毒等,這種措施屬于___。
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【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;
②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;
④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍鏡觀察。
請你根據小明的操作過程,回答下列問題。
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。_____。
(2)過程②中,取材料之前要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?_____。
(3)過程①操作的目的是_____。
(4)請你寫出染色的方法:_____。
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【題目】在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中,你發現鳥類適于飛行的特點有:
(1)鳥的身體呈________,可減少飛行中空氣的阻力。
(2)鳥的翅膀呈扇形,鳥的長骨都是____________的。
(3)鳥的食量很大,糞便在體內________儲存。
(4)鳥除了用肺呼吸外,還有許多與肺相連的________輔助呼吸。
(5)鳥的飛行器官發達:前肢變成翼,翼上生有幾排大型的羽毛,胸部有很突出的胸骨(龍骨突),其兩側有發達的________,可牽動兩翼完成飛行動作。
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【題目】彭老師家里后院種了一棵棗樹,多年來結果率低,棗也不甜。請教有經驗的果農后得知,可以在開花較多枝條上進行環切樹皮。彭老師實驗后發現環切樹皮后該枝條上結得棗確實比較甜。所以她一高興,把她們家棗樹的樹干進行環切樹皮,結果沒兩年她們家棗樹就死了。請問彭老師家棗樹死亡的原因( )
A. 樹干環切樹皮后水分無法向上運輸給葉,導致棗樹死亡
B. 樹干環切樹皮后有機物無法向下運輸給根,導致棗樹死亡
C. 樹干環切樹皮后破壞分生組織,導致棗樹死亡
D. 樹干環切樹皮后無法進行呼吸作用,導致棗樹死亡
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【題目】運用所學的生物學知識,完成下列的填空:
(1)在生態系統中的_______、_______就是沿著食物鏈和食物網流動的。
(2)食物鏈的開始總是植物,即食物鏈是從____________開始的,食物鏈不包括生態系統中的______________________。(選填生產者或分解者或消費者)
(3)生態系統由_____________和___________兩部分組成。其中生物部分包括________? 、________、_________。
(4)在一定的空間范圍內,______ 和 ______所形成的統一整體叫生態系統。
(5)對照實驗最好要滿足____________________原則。
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【題目】若設計一個實驗:證明光合作用需要葉綠體,應選用下列合適的實驗材料是( )
A. 不含葉綠體的葉
B. 邊緣不含葉綠體(白綠相間)的葉
C. 全綠色的葉
D. 除去葉綠素的葉
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【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響,設計了如下實驗:
a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。
b.在A、B兩缸內加入同時孵化的相同數量的蝌蚪(不少于5只)。
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加。
d.保持A、B兩缸內水溫22-25℃,每天觀察和記錄蝌蚪生長發育的情況。
請根據實驗和所學知識回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是____。
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數量及大小等條件都必須保持相同的目的是____。
(3)A、B兩缸中的蝌蚪數量“不少于5只”,是為了____。
(4)預期實驗結果:A缸內蝌蚪長出四肢____(早或遲)于B缸,A缸內蝌蚪發育成幼蛙所需的時間比B缸____(長或短)。
(5)如果實驗結果與預期相符,則可得出結論:________
(6)該小組同學計劃進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:
①取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。
②A缸:________, B缸:放入5只與A缸同時孵化的、大小、生長狀況相同的蝌蚪。
③A、B兩缸置于________條件下培養,每天觀察記錄。
④重復①,③的實驗步驟。
⑤統計數據,得出結論。
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