| 生物種類 | 蛇 | 鳥 | 田鼠 | 蛙 | 昆蟲 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 體內食物來源 | 蛙、田鼠、鳥 | 農作物、昆蟲 | 農作物 | 昆蟲 | 農作物（1）生態系統由生物成分和 非生物部分 非生物部分 兩部分組成．此農田生態系統中屬于生產者的是農作物 農作物 ，初級消費者有田鼠、昆蟲、鳥 田鼠、昆蟲、鳥 ，占有兩個營養級的生物有鳥、蛇 鳥、蛇 ．（2）該農田生態系統中能量的源頭是 太陽能 太陽能 ．（3）根據表中的信息，該農田生態系統有 4 4 條食物鏈，請寫出一條包含田鼠的食物鏈農作物→田鼠→蛇 農作物→田鼠→蛇 ．（4）該農田受到了汞污染，表中體內汞含量最高的生物是 蛇 蛇 ．（5）收獲季節，有的農民在田里焚燒作物秸稈，對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜，替代農業上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物屬于生態系統的哪一成分？ 分解者 分解者 ．
分析：此題考查的是生態系統的組成，營養級，能量流動，食物鏈，有害物質貢沿著食物鏈流動，據此分析解答． 解答：解：（1）、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．此農田生態系統中屬于生產者的是農作物；消費者中，直接以生產者為食的是初級消費者，以初級消費者為食的是次級消費者，依此類推．此農田生態系統中鳥、田鼠、昆蟲體內的食物都要農作物，故 田鼠、昆蟲、鳥都是初級消費者．營養級別主要看它所在的營養級，生產者植物是第一個營養級，直接吃生產者的初級消費者動物是第二個營養級，吃初級消費者的動物是第三個營養級，…；在占有2個或2個以上的營養級的生物是位于不同的食物鏈即生物不同，且營養級別不同．如：在食物鏈：農作物→昆蟲→鳥→蛇，鳥是第三營養級，而在食物鏈：農作物→鳥→蛇，鳥是第二營養級；在食物鏈：農作物→昆蟲→蛙→蛇或農作物→昆蟲→鳥→蛇，蛇是第四營養級，而在食物鏈：農作物→田鼠→蛇或農作物→鳥→蛇，蛇是第三營養級；因此占有2個營養級的生物有鳥、蛇． （2）、能量：是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎 在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．因此，該農田生態系統中能量的源頭是太陽能． （3）、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…，每條食物鏈必需從生產者開始，直到沒有其他消費者可以吃它為止．根據表中的信息，該農田生態系統食物鏈有：農作物→昆蟲→蛙→蛇，農作物→田鼠→蛇，農作物→鳥→蛇，農作物→昆蟲→鳥→蛇，共有4條食物鏈．包含田鼠的食物鏈是農作物→田鼠→蛇． （4）、有毒物質沿著食物鏈積累，營養級別越高，體內有毒物質含量越高；營養級別越低，體內有害物質含量越少．蛇在食物鏈的末端營養級別最高，因此，該農田受到了汞污染，表中體內汞含量最高的生物是蛇． （5）、細菌、真菌能將動植物遺體中的有機物分解，分解產生的二氧化碳、水、無機鹽又被生產者利用，是分解者．因此，混合地膜在土壤中很快會被分解，分解該地膜的生物細菌真菌屬于生態系統的分解者 故答案為： （1）、非生物部分；農作物；田鼠、昆蟲、鳥；鳥、蛇； （2）、太陽能； （3）、4；農作物→田鼠→蛇； （4）、蛇； （5）、分解者． 點評：解答此類題目的關鍵是知道生態系統的組成和食物鏈以及有害物質沿食物鏈積累的知識． 
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科目：初中生物 來源： 題型：  如圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后，繪制的食物網簡圖．請據圖回答有關問題：（1）在生態系統的組成成分中，植物屬于 生產者 生產者 ．（2）在農田生態系統中，鼠與昆蟲之間是 競爭 競爭 關系．（3）如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質，體內有毒物質積累最多的生物是 蛇 蛇 ．（4）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物秸稈，造成環境污染．針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”．“再生纖維共混膜”在土壤中1～2個月就會分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態系統中的 分解者 分解者 ．（5）在調查中發現，蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的．請說明缺水對蛙的影響？ 缺水影響蛙的生殖和幼體的發育（或蛙的生殖和幼體的發育必須在水中進行） 缺水影響蛙的生殖和幼體的發育（或蛙的生殖和幼體的發育必須在水中進行） ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?婁底）霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大時候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時候，逐漸轉化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現象）．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物為PM2.5，是可直接入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質，且在大氣中停留時間長，輸送距離遠．PM2.5的主要來源是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物． （1）PM2.5首先主要危害人體的 呼吸 呼吸 系統，該系統由呼吸道 呼吸道 和肺 肺 組成．（2）某校生物興趣小組對本市幾個點的空氣中PM2.5進行檢測，結果如表．請問這幾個點的空氣質量是由好到壞的排放次序是 D D A.1.2.3； B.3.2.1； C.2.3.1； D.2.1.3．
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（2012?新余模擬）如圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后繪制的食物網簡圖．請根據圖來回答下列問題：