名校課堂系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省七年級第一學期階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
要提高一個生態系統的自動調節能力，最有效的辦法是（ ）
A、減少消費者和分解者的數量
B、增加生產者和分解者的數量
C、增加其食物網中的生物種類
D、調整系統中的非生物因素
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年吉林吉化第九中學校八年級上學期期中復習生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中不屬于動物行為的是
A．蜻蜓點水
B．青蛙冬眠
C．兔的心臟在跳動
D．孔雀開屏
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東端州西區七年級第一學期上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時，刮取細胞的部位和載玻片上滴加的液體分別是（ ）
A、口腔內側壁、自來水
B、口腔內側壁、生理鹽水
C、牙縫、自來水
D、牙縫、生理鹽水
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東端州西區三校八年級第一學期聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國著名的“四大家魚”是指（ ）
A、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
B、草魚、鰱魚、鯽魚、鳙魚
C、鰱魚、鯽魚、鯉魚、青魚
D、青魚、草魚、鯉魚、鰱魚
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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西安定公園路中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物之間通過吃與被吃的關系形成食物鏈，下列能夠完整的表示食物鏈的是（ ）
A、大魚吃小魚，小魚吃蝦米
B、貓頭鷹吃田鼠，田鼠吃莊稼
C、螳螂捕蟬，黃雀在后
D、蛇吃田鼠，貓頭鷹也吃田鼠
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科目：初中生物 來源：2015-2016云南省七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示為某生態系統中的食物網，請根據圖回答有關問題：
（1）該食物網中共有__________條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：__________．
（2）該食物網中數量最多的生物是__________，數量最少的生物是__________．通過食物鏈和食物網，生態系統進行著__________和能量流動．
（3）在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在__________的狀態，說明生態系統有一定__________．
（4）如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量會__________，最后會導致__________的破壞．
（5）圖中生產者是__________，屬于生態系統的__________部分．
（6）圖中所有動物可統稱為__________．其中，兔與草、鷹與鼠的關系是__________．
（7）若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是______ ____ 和__________．
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