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11.大部分的甘油、脂肪酸被毛細淋巴管吸收,其余各種營養物質被毛細血管直接吸收.

分析 食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:食物中淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;消化后的營養物質,除大部分的甘油、脂肪酸被小腸絨毛的毛細淋巴管吸收外,其它的營養物質由小腸絨毛的毛細血管吸收.
故答案為:毛細淋巴管;毛細血管.

點評 該題考查了食物中的營養物質的消化和吸收過程.

練習冊系列答案
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1.無性生殖和有性生殖的本質區別是(  )
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6.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗.請分析回答下列問題:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)饅頭的主要成分是定粉,淀粉遇碘變為藍色,這是淀粉的特性.
(2)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管A處應加入2ml清水與1號試管形成對照,構成一組對照試驗,其實驗變量是唾液.
(3)實驗的正常結果是:1號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖.2號試管中的物質遇到碘液變藍,原因是清水不能消化淀粉.
(4)在做實驗的過程中.如果某同學由于操作不當,導致1號試管的實驗現象未達到預期效果,出現淺藍色,可能的原因是實驗時間不足或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.除口腔外,消化道還包括口腔、咽、食道、胃、小腸等器官.消化和吸收的主要器官是小腸,它的內表面具有皺襞和小腸絨毛這就大大增加了它的表面積,消化腺主要包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟.

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3.根據下表列出的實驗方法步驟,填寫實驗現象,再根據實驗現象分析原因.
編號注入漿糊加清水加入唾液震蕩搖勻37℃水恒溫冷卻后加碘液現象
12ML2ML010min2滴
22ML02ML10min2滴
(1)實驗現象:1號試管變藍色;2號試管不變藍.
(2)1號試管未加唾液,淀粉未被唾液淀粉酶分解,所以,顯藍色.2號試管加了唾液,唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成麥芽糖,所以加碘液后不變藍.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.正常情況下,原尿與血液相比,不含血細胞和大分子蛋白質;與血漿相比,不含大分子蛋白質;與尿液相比,原尿中含有葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答:

(1)除了皮膚以外,圖中表達了4個系統的生理活動,這幾個系統的生理活動主要又是受到神經系統的調節和控制.
(2)D代表心臟的一個腔,其內流動著動脈血.
(3)人體攝入的蛋白質分解成氨基酸后,才能在小腸內通過a吸收過程進入血液運往全身組織細胞.
(4)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.
(5)A和C,B和D之間的瓣膜是房室瓣,其作用是防止血液倒流.
(6)圖中能表示排泄途徑的是1、2(填圖中序號).?2與1的血液成分相比含量明顯減少的物質有氧氣、尿素等(答出兩種即可).

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