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人類雙眼皮為顯性,單眼皮為隱性.某年輕夫婦均為單眼皮,生了一個單眼皮的女孩.后來母親去美容院通過外科手術變成雙眼皮,該夫婦如果再生一個孩子是雙眼皮的機率為( 。
A.0B.25%C.50%D.100%
顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現出顯性基因控制的性狀.雙眼皮是由顯性基因控制的顯性性狀,單眼皮是由隱性基因控制的隱性性狀.某年輕夫婦均為單眼皮,是由兩個隱性基因控制的;由環境因素引起的變異,其遺傳物質并沒有改變,母親這樣的變異不能遺傳給后代,父母雙方都是單眼皮(隱性性狀),因此其后代出現雙眼皮的幾率是0.
故選:A.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?谷城縣模擬)人與人之間在高矮胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異,某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如下表所示:
人類眼皮性狀遺傳調查表
組別 家庭數目 父母性狀 子女性狀
50 單、單
50 雙、單 雙、單
50 雙、雙 雙、單請分析后回答:
(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應的
DNA
DNA
片段.
(2)單、雙眼皮是人類同一性狀的不同表現類型,這在遺傳學上稱為
相對性狀
相對性狀

(3)如果顯性基因用D表示,隱形基因用d表示,在第二組別中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是
Dd×dd
Dd×dd

(4)假如第三組中某一家庭,生了一個單眼皮孩子,單眼皮孩子就是由基因型為dd的受精卵發育而來的.由此可以推導,父母在生殖過程中可能產生
種類型的受精卵,.
(5)假如第一組別某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,原因是她體內的
遺傳物質
遺傳物質
沒有改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如表所示.
表:人類眼皮性狀遺傳調查
組  別 家庭數目   父母性狀 子女性狀
50 單眼皮 單眼皮 單眼皮
50 雙眼皮 單眼皮 雙眼皮、單眼皮
50 雙眼皮 雙眼皮 雙眼皮、單眼皮請分析回答:
(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應的
DNA
DNA
片段.
(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現類型,這在遺傳學上稱為
相對性狀
相對性狀

(3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示.在第②組中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因型是
Dd和dd
Dd和dd
,如果他們再生一個小孩是雙眼皮的可能性約
50%
50%
;雙親控制性狀的基因是以
生殖細胞
生殖細胞
為“橋梁”傳遞給子女的.
(4)假如第①組某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀遺傳給后代的概率是
0
0
,其原因是她體內的遺傳物質
沒有
沒有
改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異.某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如表所示.

        組別 婚配方式 被調查家庭數 子女
        單眼皮 雙眼皮
        第一組 單眼皮×單眼皮 48 58 0
        第二組 雙眼皮×雙眼皮 85 24 70
        第三組 雙眼皮×單眼皮 162 54 126請分析回答:
        (1)人類的雙眼皮和單眼皮是一對
         
        ,此性狀由
         
        控制.
        (2)在被調查的家庭中,父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現象在生物學上稱為
         
        ,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現象在生物學上稱為
         

        (3)根據第
         
        組的數據,你判斷眼皮的顯性性狀是
         

        (4)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示.在第②組別中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是
         
        ,若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的可能性是
         

        (5)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀
         
        (填“能”或“不能”)遺傳給后代,其原因是她體內的
         
        沒有發生改變.

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        科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東揭陽真理中學第一學期初二生物期終質檢試卷(帶解析) 題型:綜合題

        某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如表2所示。
        表2:人類眼皮性狀遺傳調查

        組 別
        家庭數目
         父母性狀
        子女性狀

        50 
        單眼皮
        單眼皮
        單眼皮  

        50 
        雙眼皮 
        單眼皮
        雙眼皮、單眼皮

        50
        雙眼皮
        雙眼皮
        雙眼皮、單眼皮
          請分析回答:(7分)
        (1)單、雙眼皮的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應的      片段。
        (2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現類型,這在遺傳學上稱為     。
        (3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。在第②組中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因型是   ,如果他們再生一個小孩是雙眼皮的可能性約;雙親控制性狀的基因是以   為“橋梁”傳遞給子女的。
        (4)假如第①組某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀遺傳給后代的概率是     ,其原因是她體內的遺傳物質      改變。

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        科目:初中生物 來源:2015屆山東滕州大塢中學初二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

        人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學開展研究性學習,在社區內對居民眼皮的性狀進行了調查,其結果如表所示。

        組別

        婚配方式

        被調查家庭數

        子女

        單眼皮

        雙眼皮

        第一組

        單眼皮×單眼皮

        48

        58

        第二組

        雙眼皮×雙眼皮

        85

        24

        70

        第三組

        雙眼皮×單眼皮

        162

        54

        126

        請分析回答:(1分,共10)

        1)人類的雙眼皮和單眼皮是一對________________,此性狀__________控制。

        2)在被調查的家庭中,父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現象在生物學上稱為________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現象在生物學上稱為_______________

        3)根據第__________組的數據,你判斷眼皮的顯性性狀是_____________________。

        4)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。在第②組別中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是_________,若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的可能性是_________

        5)假如第①組別某一家庭的母親,通過手術變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀_________(填“能”或“不能”)遺傳給后代,其原因是她體內的________________沒有發生改變。

         

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