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【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;

②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;

③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴。

④蓋上蓋玻片;

⑤用稀碘液染色;

⑥用低倍鏡觀察。

你根據小明的操作過程,回答下列問題。

①小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來。

錯誤:____________________________________

②小明用顯微鏡觀察材料時,發現視野中有一污物存在。于是,他移動玻片標本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據此判斷污物最有可能在_________________

【答案】 載玻片上滴生理鹽水 物鏡上

【解析】于植物細胞的細胞液的濃度和動物細胞細胞液的濃度不同,為了維持細胞的正常形態,

不至于因吸水而膨脹,因失水而皺縮,“觀察洋蔥表皮細胞”的實驗在載玻片上滴清水,“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗在載玻片上滴生理鹽水

②用顯微鏡進行觀察時,視野中出現了的污點,污點的位置只有三種可能,目鏡、物鏡或玻片標本,判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片轉動目鏡污點動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,污點移動就在裝片,不動就不在裝片;如果不在目鏡和裝片,那就一定在物鏡上題干中,他移動玻片標本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在說明污點一定在物鏡上

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上的所有生物都生活在一定的環境中,下列有關生物與環境的關系的敘述,不正確的是

A闊葉林主要分布在低海拔地區 B豆科植物與根瘤菌共生

C池塘里的魚可以在海洋中生活 D蚯蚓活動可以疏松土壤

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【題目】一粒小小的種子能長成參天大樹,主要是因為種子中具有( )
A.胚芽
B.胚
C.胚乳
D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具:一截劈開的竹筒(長約15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟:在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間。

(1)本實驗做出的假設是:____________________________________

(2)本實驗的變量是:________________________________________

(3)對實驗結果的預測和分析:

預測:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則:________________

(4)本實驗設計的不足之處是_____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:

1用手觸摸蚯蚓身體的 ,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是 ,有協助肌肉運動的作用。

2靠近身體的前端有一個寬大而光滑的環狀結構,叫做

3在實驗的過程中,應經常用浸水的濕棉花球,輕輕地檫蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠 呼吸的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于我國特有的珍稀動物的是

A企鵝 B海豚 C金絲猴 D鴨嘴獸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物類群的說法中,不正確的是( )
A.藻類植物是最低等的植物類群,結構簡單,但對維持碳﹣氧平衡作用最大
B.從蕨類植物開始分化形成輸導組織,古代的蕨類植物形成了煤炭
C.種子植物最高等,在生殖方式上具有特有的雙受精現象
D.裸子植物與被子植物主要區別是種子是否有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有利于保護和改善環境的最有效的個人行為是(  )。

A. 玻璃包裝物的回收利用

B. 積極參與制定環境保護法的活動和宣傳活動

C. 以自行車代替汽車作為個人的交通工具

D. 由食肉者改為素食者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究種子萌發的環境條件時,某同學設計了如下實驗:取40粒當年采收、顆粒飽滿的大豆種子,分成四等份,在4個同樣大小的潔凈空玻璃罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,將罐頭瓶放倒,在每個瓶中各放入2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地撒上10粒大豆種子。其他操作及結果如下表。

編號

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋。

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子完全浸沒在水里,然后擰緊瓶蓋。

不灑水,擰緊瓶蓋。

放置環境

25℃,有光

0℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

實驗結果

種子萌發

種子不萌發

種子不萌發

種子不萌發

請回答下列問題:
(1)取當年采收、顆粒飽滿的大豆種子作為實驗材料,其目的是保證種子的是活的而且是完整的。
(2)由上表可知,1號瓶和2號瓶是一組對照實驗,其實驗結果說明
(3)除1號瓶和2號瓶作為一組對照實驗外,該實驗還有組對照實驗,分別是 , 其中,以“充足的空氣”作為實驗變量的一組對照實驗是
(4)若該同學要探究大豆種子萌發是否需要光,還需設置5號瓶,該瓶的“放置環境”是

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