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【題目】下列四位同學對光合作用和呼吸作用的觀點中正確的是（　　）

A. 小王認為：綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用

B. 小柯認為：綠色植物呼吸作用時一定不能進行光合作用

C. 小明認為：綠色植物的呼吸作用吸入二氧化碳，放出氣體

D. 小張認為：綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣

【答案】D

【解析】沒光的時候只進行呼吸作用，有光的時候進行呼吸作用和光合作用，AB錯誤；呼吸作用是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，C錯誤；綠色植物的光合作用是通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，綠色植物的光合作用為人和動物提供了食物和氧氣，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】蝗蟲的身體分為 （ ）

A. 頭、胸、腹三部分 B. 頭胸、腹兩部分

C. 頭、軀干兩部分 D. 頭、軀干、尾三部分

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【題目】營救人員發現，因雪崩而遇難的登山運動員的尸體不腐不化，被被冰雪完好保護著。這是因為（ 　）。

A.低溫殺死了細菌和真菌 　　

B.低溫抑制了細菌和真菌的生長繁殖

C.雪山上不存在細菌和真菌 　

D.細菌和真菌因缺少有機物無法生長

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【題目】生物種類繁多，主要包括______________、______________和微生物等類群。微生物主要由_______、_______和_______ 等組成。

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【題目】下列動物的身體都是輻射對稱的一組是（　　）

A. 螞蟥、海蜇、海葵 B. 水母、珊瑚、海葵

C. 水母、海蜇、珊瑚蟲 D. 蚯蚓、海蜇、海葵

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【題目】能形成珍珠的結構是（　　）

A. 貝殼 B. 珍珠層 C. 外套膜 D. 斧足

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【題目】觀察圖，回答問題：

（1）A圖中的①表示_____處于_____狀態，在B圖中它處于_____狀態。

（2）當A圖和B圖的兩個動作變換時，必須在_____系統的調節和控制下才能完成，同時還依賴_____系統、_____系統 和循環系統等的配合。

（3）C圖中的[②]是_____，[③]是_____[④]是_____。能減少兩骨之間的摩擦，緩沖運動時產生震動的結構是[]_____。

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【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學的設計方案如下圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數。據此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數要少得多，因為小白鼠的_____能力比蚯蚓強，這種差異主要由______決定的。

（2）實驗結論：______。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？_____。在該實驗的基礎上仍以小白鼠為例，請同學們再提出一個探究問題_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于青蛙的描述，錯誤的是（　　）

A. 完全能夠適應陸地生活 B. 后肢發達，適于跳躍

C. 體色與周圍環境顏色接近 D. 皮膚裸露且能分泌粘液

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