【題目】閱讀下列材料,回答相關問題。
我國歷來以“野味”為佳肴.近年來,社會上吃喝風氣日盛,城市餐館爭相以“野味,招來顧客,且從南方沿海城市迅速蔓延到全國各地.許多新富以“野味宴”相夸耀,菜譜上不僅有一般野生動物,甚至還有國家一、二級保護動物.此外,以野生動物作為寵物飼養或制成標本供家庭擺設,正在成為一種新“時尚”。
不久前山西忻州日報發來消息驚呼:晉、陜、內蒙交界地區毒殺飛禽走獸成風,造成“千山鳥飛絕,萬徑獸蹤滅”的嚴重局面;有的省市本地的野生動物已被吃光抓盡,便大量從外地甚至國外非法進口野生動物以供應餐館.而含劇毒野生動物進入市場,對消費者人身和環境安全又構成嚴重威脅.
大肆毒、捕各種野生動物,必將導致生態系統遭到極大破壞,使我國自然界中的大量飛禽走獸面臨滅項之災,卻促使有害蟲鼠大量繁殖,其后果不堪設想.
(1)材料中體現出的動物與人類的關系有哪些?另外還有哪些?
(2)有人說“書本上講了動物與人類關系密切,可以作為食物供人食用,可以作為裝飾,既然這些都足動物的作用,那么我們就沒有必要大驚小怪,盡管享用就行了,材料中的做法沒什么不好的”,這種說法對嗎?會導致什么后果,為什么?
(3)為了避免類似情況的發生,我們應該采取什么樣的措施?
【答案】作為食物供食用;作為寵物、標本,供玩賞;可以藥用,生產某些人類所需物質這種說法不對,會導致野生動物大量減少,危害人體健康;破壞環境;破壞生態平衡,使有害動物大量繁殖.因為,動物在生態平衡中起著重要的作用人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源
【解析】
動物可供人 類食用、藥用、觀賞用等,與人類生活息息相關。動物在生態平衡中起著重要的作用:食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系,在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡,生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統。動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質,這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供生產者利用,動物能促進生態系統的物質循環。自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。
(1)動物可供人 類食用、藥用、觀賞用等,與人類生活息息相關。材料中體現出的動物與人類的關系有,作為食物供食用;作為寵物、標本,供玩賞;另外還可以藥用,生產某些人類所需物質。
(2)動物在生態平衡中起著重要的作用。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,如果任意捕殺它們,食物鏈就會減少,食物網就不穩定,生態平衡就容易受到破壞。例如“剿滅麻雀”會使一些農作物害蟲的數量增加,從而使農作物受到傷害。因此,這種說法不對,會導致野生動物大量減少,危害人體健康;破壞環境;破壞生態平衡,使有害動物大量繁殖,因為,動物在生態平衡中起著重要的作用。
(3)動物在生態系統中的作用。維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子。人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事,各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源。我們應該,嚴格地限制、禁止以商業為目的捕捉、獵殺各類野生動物,保護生態環境,維持生態平衡,不飼養寵物,講求高雅情趣。為了避免類似情況的發生,我們應該采取的措施是人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事,各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自20世紀70年代以來,生物科學高速發展,新成就層出不窮。1978年誕生的世界上第一例“試管嬰兒”,為不孕癥患者帶來了福音;1996年第一只克隆動物“多利”問世,證明了高度分化的動物體細胞的細胞核仍然保持有全能性。制造“試管嬰兒”和克隆動物所采用的生殖方式分別是()
A. 都屬于有性生殖 B. 前者屬于無性生殖,后者屬于有性生殖
C. 都屬于無性生殖 D. 前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當家”。這句話中的“肥”主要是指植物生長過程中所需的各種無機鹽。其中,被稱為植物生長“三要素”的是
A. 鋅、鈣、鎂 B. 氮、磷、鉀 C. 碳、氮、氧 D. 水、土、光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體構成正確的是
A. 組織→器官→系統→人體 B. 細胞→組織→器官→人體
C. 細胞→組織→系統→人體 D. 細胞→組織→器官→系統→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類適合飛翔生活的特點:(1)氣囊可以幫助呼吸(2)頭部運動靈活(3)消化系統發達,消化吸收排便都很迅速(4)長骨中空(5)身體被覆羽毛,具有可以飛行的翼(6)胸骨發達(7)卵生(8)具有龍骨突(9)身體具有頭部、胸部、腹部(10)身體呈梭形(11)后肢發達(12)循環系統完善
A. (1)(3)(4)(5)(6)(8)(10)(12) B. (1)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(2)
C. (1)(2)(5)(6)(8)(9)(11)(12) D. (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)10)(12)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新生命的孕育和誕生是通過生殖結構來完成的,有關生物生殖和發育的敘述,正確的是( )
A. 人類的胎兒在母體子宮內發育,胎兒出生意味著人體發育成熟
B. 人類的受精卵在卵巢中形成,胎兒與母體進行物質交換的結構是胚盤
C. 蛙的生殖和發育在水中進行,幼體要經過變態發育才能在陸地上生活
D. 馬鈴薯用塊莖繁殖,水蜜桃用嫁接繁殖都是無性生殖,這種生殖方式有利于物種進化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命活動都是在一定條件下進行的。例如,種子萌發的一般環境條件是__________,_______是光合作用的必需條件,而根毛細胞吸收水分的條件是土壤溶液濃度_________(填“大于”或“小于”)細胞液濃度。
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