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17．觀察如圖消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中初步消化蛋白質(zhì)的器官是（　　）
A．①B．④C．⑥D．⑦

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的．圖中①口腔，②食道，③肝臟，④胃，⑤胰腺，⑥小腸，⑦大腸．

解答 解：蛋白質(zhì)的消化是從④胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握消化系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面呼吸，發(fā)生“浮頭”現(xiàn)象，為探究金魚(yú)發(fā)生“浮頭”現(xiàn)象的原因，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表．請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題．
組別涼開(kāi)水通入空氣時(shí)間金魚(yú)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲1000毫升0分鐘5條5條金魚(yú)都一直浮頭
乙1000毫升5分鐘5條5條金魚(yú)偶爾浮頭
丙1000毫升10分鐘5條5條金魚(yú)都不浮頭
（1）該興趣小組探究的問(wèn)題是：金魚(yú)的“浮頭”現(xiàn)象與水中溶氧量有關(guān)嗎？．
（2）由表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，金魚(yú)的“浮頭”與水中溶氧量有關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)中選取15條大小、活力相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，平均分為甲、乙、丙三組，其目的是為了控制單一變量．
（4）為保證此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)盡可能減小溫度對(duì)金魚(yú)的影響．
（5）在實(shí)際漁業(yè)養(yǎng)殖中，池塘中的魚(yú)通常在黎明或陰雨天有“浮頭”現(xiàn)象，可采用用增氧泵增加水體的溶氧量的辦法避免魚(yú)大量死亡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．腎單位由圖中哪些部分組成（　　）
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．體育課上比賽跑步時(shí)，同學(xué)們的生命活動(dòng)（　　）
A．只受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
B．只受激素調(diào)節(jié)
C．主要受到激素調(diào)節(jié)，也受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
D．主要受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受到激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．隨著生活水平的提高，人們對(duì)食品安全和食品污染等問(wèn)題日益關(guān)心．下列對(duì)食品問(wèn)題的看法，正確的是（　　）
A．生產(chǎn)綠色食品
B．青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育
C．用清水浸泡、沖洗水果蔬菜
D．隨意使用食品添加劑可能影響人的身體健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．胎兒在母體內(nèi)通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．決定豌豆圓滑或皺縮的主要因素是（　　）
A．基因B．精子C．染色體D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．仔細(xì)觀察你周圍的同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)配戴眼鏡的人越來(lái)越多，其中很大一部分是近視．

（1）近視眼，看不清遠(yuǎn)處的物體，這是由于眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”），或晶狀體的曲度過(guò)大（選填“大”或“小”）且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射所形成的物象，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方（選填“前方”或“后方”），這樣看到的是一個(gè)模糊不清的物象．
（2）請(qǐng)判斷下面兩副圖所示的眼，A是正常眼、B是近視眼．近視眼可以通過(guò)配戴近視鏡--凹透鏡加以矯正．

（3）近視眼會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不便，也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和工作．據(jù)調(diào)查，青少年發(fā)生近視的主要原因是用眼不當(dāng)．下面是一些同學(xué)的習(xí)慣性做法，請(qǐng)你分析判斷哪些不符合用眼衛(wèi)生．
①長(zhǎng)時(shí)間看電視、電腦；②認(rèn)真做眼睛保健操；③在搖晃的公交車上看書(shū)；④看書(shū)寫(xiě)字1小時(shí)后休息一會(huì)，并遠(yuǎn)眺幾分鐘；⑤一邊走路，一邊看書(shū)；⑥不在光線過(guò)強(qiáng)或光線過(guò)暗的地方看書(shū)；⑦經(jīng)常躺著看書(shū)；⑧讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，眼與書(shū)的距離保持33厘米左右；⑨趴著寫(xiě)作業(yè)；⑩隨意配戴別人的近視鏡．
以上的做法中，不符合用眼衛(wèi)生，需要改掉的壞習(xí)慣是①③⑤⑦⑨⑩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“情森森，霧蒙蒙，濃煙鎖重樓．秸稈之煙天上來(lái)，問(wèn)君開(kāi)車幾多愁．互相見(jiàn)，淚朦朧，灰飛煙滅幾時(shí)休．”這是人們面對(duì)焚燒秸稈發(fā)出的無(wú)奈之語(yǔ)，下列除了哪項(xiàng)外，均屬于焚燒秸稈帶來(lái)的危害（　　）
A．污染空氣，破壞環(huán)境B．破壞土壤結(jié)構(gòu)，燒死有益微生物
C．產(chǎn)生煙塵，影響健康D．沒(méi)有合理回收，浪費(fèi)資源

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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