Question

2．如圖甲是青蛙的發育過程，某校八年級合作學習小組同學，學習了《兩棲動物的生殖和發育》后，討論了下列有關問題
（1）小敏同學說，在蝌蚪發育成青蛙的過程中，呼吸器官也發生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進行呼吸，[6]主要用肺進行呼吸．
（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發育過程屬于變態發育
（3）小剛同學說，圖中的[2]是由[1]受精卵發育成的
（4）小紅同學說，池塘里蝌蚪密度較大時，蝌蚪能從腸里排出有毒物質，這種物質能使弱、小的蝌蚪死亡，這種行為對于青蛙的種族延續是有利的，屬于生物因素對生物的影響
（5）最后班長提出：青蛙被稱為兩棲動物的原因是C．
A、幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上．
B、在水中生殖，在陸上發育
C、幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D、青蛙既能生活在水中，又能生活在陸上．

Answer 1

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．青蛙的一生經過：受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，且幼體蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性差別明顯，屬于變態發育．

解答 解：（1）青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發育為變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．所以圖甲中的[3]蝌蚪是用鰓進行呼吸，[6]青蛙主要用肺進行呼吸．
（2）蝌蚪與青蛙在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發育過程屬于變態發育．
（3）雄性青蛙在口的后方有鳴囊，可以鳴叫，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于雌雄兩性之間的求偶現象，屬于繁殖行為．雌雄蛙抱對，這是雌雄動物之間的識別，雌蛙和雄蛙經過抱對，分別把精子和卵細胞排到水中，在水里完成受精形成1受精卵，圖中的[2]蝌蚪是由[1]受精卵發育成的．
（4）池塘里的蝌蚪密度過大時，蝌蚪能從腸里排出有毒物質，這種物質會使幼小的蝌蚪死亡．這種行為對青蛙種的延續是有利的，利于優良蛙種的延續．這是生物因素蝌蚪對生物蝌蚪的影響．
（5）蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無四肢，青蛙有四肢無尾；蝌蚪的鰓和側線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊．但它們的生活習性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸、有尾、無四肢，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸、無尾、有四肢；蝌蚪的心臟是一心房一心室，青蛙的心臟是二心房一心室．像這樣：青蛙幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，符合兩棲動物的主要特征，因此被稱為兩棲動物．
故答案為：（1）鰓  肺
（2）變態
（3）受精卵
（4）生物 
（5）C

點評 解題的關鍵是熟悉兩棲動物的主要特征及其發育過程．