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【題目】鯽魚不停地張口吞水,由鰓孔排出,其主要意義在于

A.水里的食物隨水流入口中,便于取食

B.使魚的體溫保持恒溫

C.水經過鰓時,水中的氧與鰓內血液中的二氧化碳進行氣體交換

D.保持魚體內外水分的平衡

【答案】C

【解析】

試題分析:魚類生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象,這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實際上是在呼吸,進行氣體交換。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物分類中,最基本的單位是 ,共同特征最多的是 ,親緣關系最近的是

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【題目】科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中,培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀,使得這種轉基因生物發生了能遺傳的變異,這一技術被稱為

A克隆技術 B轉基因技術

C雜交育種技術 D嫁接技術

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據地質學的研究表明,地球大約是在 年前形成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果實驗室光線太暗,用顯微鏡觀察植物細胞時,應選用的遮光器和反光鏡是( )

A. 小光圈、平面鏡 B. 大光圈、平面鏡

C. 小光圈、凹面鏡 D. 大光圈、凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是鳥類氣囊的作用

A.散發飛行時產生的大量熱量 B.貯存空氣,減輕身體比重

C.協助肺完成呼吸作用,調節體溫 D.完成氣體交換作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認識它們嗎?你能區分它們嗎?據下圖回答問題。

(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是______________(用字母表示), A和E的不同是______________________________________ 。

(2)可以用孢子繁殖后代的植物是_______;其中可以作檢測空氣質量指示植物的是_______,在餐桌上經常出現的植物是_________。(用字母表示)

(3)你能把以上的植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序排列嗎?(用箭頭和字母表示)______________________________________。   

(4)被子植物進行分類的時候,______________________是分類的重要依據。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學練習使用顯微鏡的部分步驟,據圖回答:

(1)圖A中,該同學_____ 時針旋轉__________________ 。

(2)鏡筒下降的操作是圖______ 所示。

(3)圖C表示操作步驟是__________

(4)用箭號和圖中的字母表示操作的先后順序:___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物分類的依據很多,根據有無種子這一特征,將下列植物進行分類,找出與其它不同類的一種植物是( 。
A.蕨
B.睡蓮
C.松樹
D.椰子樹

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同步練習冊答案
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