【題目】人在生病發燒時，常常沒有食欲，原因是（ ）
A．胃蠕動減慢 B．消化酶催化效率降低
C．心臟跳動加快 D．營養吸收減慢
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為是某森林生態系統的食物網，請據圖填空
（1）屬于生產者的是___________。
（2）直接以植物為食的消費者是_______。
（3）該食物網中共有_____條食物鏈，最長的一條食物鏈是______________。
（4）如果大量捕殺狐，鷹的數量在一定時間內將_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養．數日后記錄發芽情況如下，請根據表格問答下列問題：
（1）本實驗的對照組是____________。
（2）要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用的裝置是______。
（3）玉米種子的種皮和果皮緊貼在一起，所以玉米粒是_____。
（4）在掰玉米果穗時，常會發現玉米果穗有缺粒的現象，可以采用_______的方法避免。
（5）將大米種到地里不能萌發的主要的原因是____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是肌肉協作示意圖：
（1）其中A圖表示的是______動作，B圖表示的是______動作。
（2）當你伸肘時，1、2處于（_______）狀態，當你直臂手提重物時，容易感到累，是因為1、2處于（________）狀態。
A．1舒張 2舒張 B．1舒張 2收縮 C．1收縮 2收縮 D．1收縮 2舒張
（3）1、2能互相配合，共同完成動作是在___________的支配之下
（4）任何動作的完成都需要（________）
A．一塊肌肉的收縮就可以完成
B．兩塊肌肉的協調活動才能完成
C．至少兩個肌群的協調活動才能完成
D．全身許多肌肉參與活動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題
（1）生物體的結構和功能的基本單位是 ______。
（2）A細胞通過 ______ 形成B．在此過程中， ______ 經過復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）在B→C的過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異，這個過程稱之為 ______ ，該過程最終結果是產生______
（4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[] ______ 。
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