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17．蚯蚓的呼吸時靠什么結構來完成的？（　　）
A．氣管B．濕潤的體壁C．肺D．鰓

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的地方，蚯蚓的身體是由許多的體節組成的，為環節動物，依靠濕潤的體壁呼吸．

解答 解：蚯蚓的身體是由許多的體節組成的，為環節動物，并有有前后、背腹面之分，前段稍尖，后端稍圓，在蚯蚓身體的前端有一個分節不明顯顏色較淺的環帶，體節腹面有粗糙的剛毛，蚯蚓體內沒有骨骼，用剛毛協助蠕動爬行，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成．
故選：B

點評 知道蚯蚓的喜歡生活在陰暗潮濕的環境和靠體壁進行呼吸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．藻類、苔蘚、蕨類植物的共同特征是（　　）
A．用孢子生殖，并且生殖過程離不開水
B．沒有輸導組織和真正的根莖葉
C．生活在水中，不能產生種子
D．主要靠細胞分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．森林中的一顆樹死了，倒在了地上．苔蘚、藻類、菌類、白蟻、微生物、蠕蟲、蜘蛛和鼠是以這根朽木為生的幾種生物．直接從這根朽木上獲取能量的生物是（　　）
A．苔蘚B．腐生菌C．藻類D．寄生菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．反射是神經系統調節人體各種活動的基本方式．參考如圖，回答下列有關的問題：
（1）在做膝跳反射實驗時，小錘應該敲擊膝蓋下韌帶．
（2）完成該反射的神經結構是反射弧，在膝跳反射實驗中，神經中樞位于脊髓．
（3）膝跳反射屬于簡單反射，而“望梅止渴”等屬于復雜反射．復雜反射提高了人和高等動物對環境的適應能力．復雜反射與簡單反射相比有哪些主要特點：復雜反射是后天形成的（說出一條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是家鴿體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）圖中所指結構的名稱：a是氣管，b是氣囊，c是肺．
（2）家鴿的呼吸器官是肺，但是家鴿的呼吸方式很特別，原因是它還具有發達的氣囊，可以輔助呼吸，這種呼吸方式叫雙重呼吸．氣體交換發生在肺內．家鴿呼吸1次要進行2次氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人們常吃的扇貝、花螺、帶子、鮑魚等海鮮是哪一類動物？（　　）
A．腔腸動物B．軟體動物C．甲殼動物D．節肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．自然保護區的三大功能是天然基因庫、天然實驗室、活的自然博物館．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．植物依靠根系從土壤中吸收的水分，絕大多數都要通過蒸騰作用，以水蒸氣形式散失到大氣中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．在日常生活中，我們的手會粘染上許多細菌．手上的細菌如果沾染食物進入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手．假設：常洗手可以減少手粘染的細菌數目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康．甲乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養基的培養裝置，分別進行細菌培養實驗．如圖所示：

（1）該實驗提出的探究問題是：洗手能減少手上的細菌數目嗎？；該探究實驗中控制的實驗變量是是否洗手．
（2）你認為乙同學設計合理，理由是設計了對照實驗．細菌的繁殖需要適宜的溫度、營養物質、水分，由于細菌細胞中沒有葉綠體，所以需要現成的有機物維持生活，營養方式是異養．

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同步練習冊答案
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