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【題目】所有生物都影響環境,而人類對環境的影響遠遠大于其他生物,下列不屬于人類活動對生物圈造成破壞影響的是(

A.酸雨 B.地震 C.臭氧層遭破壞 D.溫室效應增強

【答案】B

【解析】

試題分析:人類活動要受到自然環境的影響,同時也對自然環境產生一定的影響。如:人們在日常生產和生活中通過燃燒化石燃料釋放大量的溫室氣體,已引起溫室效應,使全球氣候變暖;另一面,如果大面積砍伐森林使大量野生動植物因失去家園而瀕臨滅絕,同時也使森林工業失去可持續發展的物質基礎.森林的破壞還將導致生態環境的惡化,特別是引起溫室效應、水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調等等,從而嚴重影響生態系統的生態平衡.環境污染是指人類直接或間接地向環境排放超過其自凈能力的物質或能量,從而使環境的質量降低,對人類的生存與發展、生態系統和財產造成不利影響的現象。具體包括:水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。因此地震不屬于人類活動對生物圈造成破壞。

練習冊系列答案
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【題目】下列屬于組織的是

A皮膚

B肝臟

C

D血液

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【題目】下列做法中,沒有注意食品安全的是

A、生產綠色食品 B、用清水浸泡、沖洗水果蔬菜

C、吃發芽的馬鈴薯 D、買肉時看是否是檢疫合格的

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【題目】閱讀并分析下列資料:

一粒桃核能發育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發育成一只青蛙

小麥從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳,通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物

你在一些音像資料上看到的獵豹發現角馬后迅速追擊,角馬發現獵豹后快速逃跑。

上述三段文字分別說明了生物的哪些特征?

(1)

(2)

(3)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】陽光下一株綠色植物所進行的生理活動有 ( )。

A. 吸收作用、光合作用和呼吸作用

B. 吸收作用、光合作用和蒸騰作用

C. 吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用

D. 吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國森林植被面臨的現狀是(

A. 森林覆蓋率高于世界人均水平

B. 對森林利用不合理,伐優留劣,甚至亂砍濫伐,呈現衰退趨勢

C. 對森林利用合理,無亂砍濫伐現象發生

D.我國是個多林國家

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分化生長的過程依次是(

A.細胞分裂細胞生長細胞分化 B.細胞生長細胞分裂細胞分化

C.細胞分裂細胞分化細胞生長 D.細胞分化細胞分裂細胞生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上生物生命活動所需的能量幾乎都是由植物光合作用提供的,地球上生物所需能量的最終來源都是

A化學能 B地熱能 C太陽光能 D植物能

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【題目】調查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組調查校園里的生物,發現有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的描述,其中錯誤的是(

A.都能自己制造營養物質 B.都能進行新陳代謝

C.都能對外界刺激作出反應 D都能生長繁殖

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同步練習冊答案
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