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14.臺(tái)州某公司通過提取玉米中的某種營養(yǎng)成分,加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”.玉米杯在自然環(huán)境中降解的產(chǎn)物只有水和二氧化碳,既安全又環(huán)保.玉米杯加工流程如圖所示.
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,玉米的果實(shí)屬于器官.
(2)如圖物質(zhì)循環(huán)中屬于物理變化的是C.
A.發(fā)酵        B.降解        C.加工成型.

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 解:(1)玉米屬于綠色開花植物,常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.所以,玉米果實(shí)屬于器官.
(2)在物質(zhì)加工過程中,發(fā)酵和降解都需要微生物的參與,產(chǎn)生了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化;而加工成型,只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化.故選C.
故答案為:(1)器官
(2)C

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果如圖.

(1)由圖1可知:隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;正常植株的CO2固定速率相對(duì)值是28.
(2)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖的含量逐漸升高.已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累.
(3)綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)仰制(選填“促進(jìn)”或“仰制”)光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.水稻種子萌發(fā)時(shí),如果長時(shí)間缺氧,引發(fā)爛根,其原因是(  )
A.CO中毒B.CO2中毒C.酒精中毒D.乳酸中毒

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度.已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí),植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時(shí),甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用、空氣中原有的二氧化碳等.
(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng).
(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物能更新污濁的空氣,可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻得出相反的結(jié)論:植物和動(dòng)物同樣會(huì)使空氣變污濁.據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí),你得出的結(jié)論是植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用,植物光合作用的同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于植物的呼吸作用和光合作用,以下說法錯(cuò)誤的是(  )
A.呼吸作用要消耗有機(jī)物B.光合作用會(huì)制造有機(jī)物
C.呼吸作用和光合作用都時(shí)刻在進(jìn)行D.呼吸作用和光合作用是相互依存的

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.人體的生殖細(xì)胞是精子、卵細(xì)胞.它們是在母體的輸卵管內(nèi)相遇并完成受精的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.果園里同時(shí)有許多不同品種的桃樹,開花時(shí)蜜蜂相互傳粉,但不同的果樹年年照樣結(jié)出各自口味的果實(shí),不會(huì)因?yàn)橄嗷鞣鄱淖兛谖叮@是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.只傳粉而沒有受精B.傳粉且受精但沒有改變種子的遺傳物質(zhì)C.傳粉且受精但不改變果肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)D.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生
①試管嬰兒的出生;  ②草履蟲,細(xì)菌等通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體;
③菊花枝條的扦插;   ④玉米種子萌發(fā)長出玉米植株;  ⑤馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根;    
⑥水螅的出芽生殖;   ⑦代孕母羊產(chǎn)下克隆羊多莉;     ⑧蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪.
屬于有性生殖的是(  )
A.②③⑤⑥B.①④⑦⑧C.②③⑤⑥⑦D.①④⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產(chǎn),其果形美觀,肉柔軟多汁,甜酸適口,風(fēng)味較佳.為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí),須用科學(xué)的繁殖和管理方法.請(qǐng)分析以下內(nèi)容:
(1)枇杷可用種子繁殖,而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖,嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于無性生殖.這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性狀.
(2)平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良新品種.如果以平頭大紅袍為砧木,以軟條白沙為接穗進(jìn)行嫁接,則此枝條上長出的枇杷品種應(yīng)是軟條白沙.
(3)種植時(shí)要求合理密植,保持合適的株距和樹形,這樣做的目的是讓植株充分接受光照,提高光合作用的效率,從而提高產(chǎn)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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