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19．人體的生殖細胞是精子、卵細胞．它們是在母體的輸卵管內相遇并完成受精的．

分析女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．

解答解：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液通過引道進入子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，卵細胞與眾多精子中的一個結合，形成受精卵，受精卵沿著輸卵管向子宮移動，同時進行細胞分裂形成胚胎，因此精子和卵細胞結合的場所是輸卵管．
故答案為：精子；卵細胞；輸卵管

點評解題的關鍵是知道女性生殖系統的組成以及受精的過程．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．

某同學從生物學資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”．為了驗證這一結論，該同學利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是（　　）
①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株；
②將3株全部去掉頂芽；
③將3株全部保留頂芽；
④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，丙株保留幼葉，并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素；
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素；
⑥觀察三株葉柄脫落情況．

A．

①②④⑥

B．

①②⑤⑥

C．

①③⑤⑥

D．

①③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．

如圖，①②③分別表示人體神經系統、身體總發育、生殖系統隨人的年齡增長而發育的曲線．下列敘述正確的是（　　）

	A．	神經系統的發育比身體總發育遲很多
	B．	生殖系統的發育比身體總發育早很多
	C．	神經系統發育的高峰期從嬰幼兒期開始
	D．	生殖系統發育的高峰期從嬰幼兒期開始

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人的生殖發育過程，請據圖分析回答．

圖中①和②表示的是生殖過程，它形成的細胞（如圖中的E）是受精卵．那么，圖中的③（填序號）表示發育過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

臺州某公司通過提取玉米中的某種營養成分，加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”．玉米杯在自然環境中降解的產物只有水和二氧化碳，既安全又環保．玉米杯加工流程如圖所示．
（1）從構成生物體的結構層次上分析，玉米的果實屬于器官．
（2）如圖物質循環中屬于物理變化的是C．
A．發酵 B．降解 C．加工成型．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．1996年英國科學家利用的乳腺細胞成功地培養出了一只羊，取名“多莉”．如圖是過程示意圖，請據圖回答：

（1）如果B羊為白色，A羊和C羊為黑色，則“多莉”的毛色應該為：白色．
（2）在“多莉”的早期胚胎發育過程中，所需的營養物質是由A（選填A、B或C，下同）羊供給的，后期胚胎發育的營養則由C羊供給．
（3）“多莉”與正常羊的區別在于它不是由受精卵發育而成的，此項技術叫克隆技術．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料，探究酸雨對種子萌發有何影響．請你幫他完成這個科學探究過程．
材料用具：大小相同的培養皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2（酸性依次增強）的“酸雨”各20毫升等．
方法步驟：
①將5只培養皿分別編號為A、B、C、D、E．
②在5只培養皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好．
③向A培養皿中均均勻噴灑清水（PH=7）5毫升，使之剛好將要淹沒種子．
④向B、C、D、E四只培養皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”．
⑤蓋上培養皿，將它們都放在適于種子萌發的環境里．
（1）第④步中向B、C、D、E四只培養皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升？5ml
（2）為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒？排除實驗的偶然性
（3）預測結果并得出結論：在實驗結果得出之前，我們可以預測可能的實驗結果并得出相應結論．
預測1：隨著PH值逐漸減小，種子萌發率逐漸升高．說明酸雨對種子的萌發具有促進作用．
預測2：隨著PH值逐漸減小，種子萌發率逐漸降低，說明酸雨對種子的萌發具有抑制作用．
預測3：隨著PH值逐漸減小，種子萌發率不變，說明酸雨對種子的萌發無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．植物的種子萌發后，根向下生長，這就是植物對重力刺激作出的反應，表現為根具有向地生長的特點．胚芽出土后，受到陽光的影響，莖并不是筆直向上生長的，而是彎向光源生長，這種現象被稱為向光性，是植物對光合作用（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．

如圖，在胸廓從甲狀態變為乙狀態的過程中，人處于呼氣狀態（填“吸氣”或“呼氣”），此時肺內氣壓高于外界大氣壓．

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