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能量在食物鏈中的流動是逐級遞減的。                             (  )

試題分析:生態系統的功能是進行物質循環和能量流動,它們是通過食物鏈和食物網進行的,因為每一個營養級都會通過呼吸作用散失很多能量,所以,能量在沿著食物鏈和食物網傳遞時,具有單向性和逐級遞減并且是不循環的特點。
點評:此題為基礎題,解此題的關鍵是理解能量的流動特點:單向的、逐級遞減的且是不循環的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

小科對“生命系統的結構層次”作如圖所示總結:

(1)圖中①為         ,它是生物體生命活動的基本單位;
(2)第六次全國人口普查數據顯示,截止2010年11月1日零時,全國總人口為1370536875人(包括港澳臺地區)。所有這些人構成了一個        (填“種群”或“群落”);
(3)地球上最大的生態系統是        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖為一個草原生態系統的食物網,食物鏈的數目是
A.3條B.4條C.5條D.6條

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物和植物都是生態系統的成員,以下敘述不正確的選項是        (   )
A.植物為動物提供了儲存著能量的有機物
B.蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉
C.榛睡鼠等動物能幫助植物傳播果實
D.動物越多,對植物的幫助越大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面不屬于生態系統的是(    )
A.池塘B.花壇C.校園D.課桌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

戴云山的松林中松毛蟲大量繁殖,嚴重破壞松林。為了殺滅害蟲,恢復生態平衡,下列做法中最好的是 
A.噴灑殺蟲劑B.引入灰喜鵲
C.砍掉有蟲的松樹D.人工捕捉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于消費者與生產者之間的關系是( )
A.青蛙捕食蝗蟲B.兔子啃吃松蘑
C.山羊吃樹葉D.人類吃黑木耳。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

一定空間范圍內,生物和環境形成的統一的整體叫做(          )。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

觀察某草原生態系統的食物網,如右圖:

(1)在這一生態系統中,數量最多的是       
(2)該食物網中有     條食物鏈,其中最長的一條是                             
(3)該圖是生態系統的一部分,若要構成一個完整的生態系統,則應加入的部分是                 和                 
(4)DDT是一種在自然界和生物體內很難分解的有毒物質,DDT進入該食物網后,在體內含量最高的生物是                       
(5)野兔與老鼠的關系是                     

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