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【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質經過人體消化道各段時,其含量的變化情況,其中縱坐標表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質含量百分比,橫坐標表示消化道的各部分。請據圖回答:

(1)圖中哪一條曲線代表淀粉的消化過程?______

(2)說出淀粉、脂肪、蛋白質分別在哪個部位開始被消化。淀粉:______;脂肪:______;蛋白質:______

(3)各類營養物質在哪一場所被大量消化?______。(用字母表示).由此可見,消化的主要場所是______

【答案】 X 口腔 小腸 D 小腸

【解析】淀粉在口腔內就開始消化,蛋白質在胃內開始消化,脂肪只能在小腸內消化其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小腸,E是大腸,(1)從圖中可以看出,物質X最先被消化,然后是物質Y被消化,最后是W被消化,可以判斷X代表淀粉的消化、曲線Y是蛋白質的消化,曲線W是脂肪的消化;(2)淀粉在A口腔內就開始消化,蛋白質在C胃內開始消化,脂肪只能在D小腸內消化;(3)小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所,小腸很長,長約5~6m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;各類營養物質在小腸里消化,可見小腸是消化的主要場所

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設計如下實驗進行驗證植物的有關生理作用,分析回答下列小題。

①盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A.B.C三個透明塑料軟瓶內,密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖

②將甲裝置移到光下6小時

③取下三瓶內的葉片,分別用乙裝置脫色

④取出葉片,漂洗后滴加碘液

1乙裝置在本實驗中的作用是褪去葉片中的綠色,其中小燒杯中的液體是( )

A. 自來水 B. 酒精 C. 肥皂水 D. 沸水

2實驗前,要將栽牽牛花植株放在暗處一晝夜,目的是( )

A. 消耗葉片內的淀粉 B. 使葉內的淀粉到葉片中

C. 防止發生化學反應 D. 停止光合作用,使淀粉到葉肉細胞中

3實驗結果將證明, A.B.C三個裝置中的葉片,淀粉含量最高的是( )

A. A B. B C. C D. B.C

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是關節的模式圖,請回答:

填出關節的各部分名稱:[1] _________ ,[2] _________[3] _________ ,[4] _________

[5] _________ ,[6] _________。其中,[2]內有_________,能減少關節面之間的摩擦。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態結構特點,根據圖中所提供的信息以及自己所學習的有關動物類群的主要特征知識,回答下列問題:
(1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態看部分“節”,但甲動物屬于動物,其運動是靠輔助完成的,乙動物有足和翅,身體外有 , 屬于動物.
(2)比較丙和丁兩種動物,從外部形態看差異不大,但分屬于兩個不同的綱,其在于丁動物的體表覆蓋 , 而丙動物的體表無此結構,但皮膚能 , 且幼體離不開水.
(3)如果解剖甲和丙動物會發現,丙動物體內有“骨架”結構,而甲動物體內沒有.像甲動物一樣體內沒有“骨架”的動物稱為 , 像丙動物一樣體內有“骨架”的動物稱為動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬、黃雀在后龍生龍,鳳生鳳中描述的現象體現的生物的基本特征分別是

生物能生長 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營養 生物能變異

A①② B③① C③④ D③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞在生長的過程中,液泡的變化是

A數目增加,體積增大 B數目減少,體積增大

C數目增加,體積不變 D數目減少,體積不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)圖中①②③④的結構名稱依次是___________________________________

(2)在心臟的各結構中,心壁肌肉最厚的是[ ] _________

(3)與①和③連通的血管分別是[ ]_________和[ ] _____________;與②和④連通的血管分別是[ ] _________和[ ] _________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種不同基因組成的人,基因組成正常且所生子女中不會出現單眼皮的是

A. AD B. AA C. Aa D. aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關蚯蚓的描述,不正確的是

A環狀體節可以使蚯蚓運動靈活、轉向方便

B蚯蚓生活在土壤深層,是因為能夠保持恒定的體溫

C靠近環帶的一端是身體前端

D蚯蚓主要靠肌肉的收縮和舒張進行運動,剛毛協助運動

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同步練習冊答案
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