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【題目】下列對生物進行分類及排列順序的敘述中,正確的是( )

A. 在被子植物中,根、莖、葉是分類的主要依據(jù)

B. 有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物

C. 脊椎動物從簡單到復雜的排列順序是:兩棲類、魚類、鳥類、爬行類、哺乳類

D. 無種子植物從簡單到復雜的排列順序是:藻類、蕨類、苔蘚、裸子植物

【答案】B

【解析】

被子植物的營養(yǎng)器官(根、莖、葉)和生殖器官(花、果實、種子)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,都可作為分類的依據(jù)。但主要以花、果實和種子作為主要依據(jù)。因為生殖器官比營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。A不符合題意。
根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類,被子植物的種子外面有果皮包被,能形成果實;被子植物的種子外面無果皮包被,裸露,不能形成果實。B符合題意。
在地球上最早出現(xiàn)的是古代的魚類,并逐漸進化為原始的兩棲類,古兩棲類又進化為爬行類,某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類。所以脊椎動物進化的大致歷程是:原始魚類原始兩棲類原始爬行類原始鳥類和哺乳類。C不符合題意。
植物的進化歷程:原始藻類植物(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小楊是個愛動腦、愛動手的學生,課外時間喜歡做一些小實驗.在他學習完“植物的生殖方式”以后,知道了種植馬鈴薯時,通常是將它的塊莖切成幾塊,每塊種薯上要保留一個芽眼,芽眼生出的幼芽生長發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗,沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽.為了驗證該知識,小楊同學設計進行了下面實驗.請根據(jù)這一實驗分析回答問題.

①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙.

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi),將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi).將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時間后觀察.

(1)小楊同學作出的假設是________________________________________

(2)你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是_____________

(3)每組中將馬鈴薯切成若干塊而不是只有一塊的目的是___________________________

(4)小楊設置甲、乙兩花盆的目的是_________________

(5)若甲組都發(fā)育成幼苗,乙組沒有。則得出結(jié)論:________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學欲通過實驗探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,設計了如下實驗,請你幫助他完成實驗步驟和分析。

(1)實驗設計。

①取四個_______相同的生態(tài)瓶(最小為1 000 mL),編號為A、B、C、D。

②向C、D兩瓶中加入____的河泥(約1 cm厚),向四個瓶中加入等量的____ (約占瓶子容積的4/5)。

③向B、C、D瓶中放入 ___的水藻。

④再向四個瓶中放入____、形狀____相近的小魚各兩條,并將四個瓶密封。

⑤把A、B、C三瓶置于陽光下,把D瓶放入____環(huán)境中。

⑥觀察記錄小魚的存活情況。

(2)分析及預測。

①本實驗中共有____組對照實驗,分別是________

②A、B兩瓶對比探究了____的作用,B、C兩瓶對比探究了 ___的作用,C、D兩瓶對比探究了___ 的作用。

③請你預測小魚存活時間最長的是___ ,原因是__ ; 存活時間最短的是____,原因是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答下列有關(guān)人體的呼吸的問題:

(1)在對溺水者進行人工呼吸以前,要先清除其口、鼻內(nèi)污物的目的是______,空氣和食物進入人體時共同經(jīng)過的器官是______。吃飯時大聲說笑會嗆著,這是吞咽時,______來不及蓋住喉口,食物進入氣管所致。

(2)胸圍差是胸廓橫向擴張和收縮造成的。測量胸圍差時,應取多次測量數(shù)值的______值作為你的胸圍差。

(3)空氣中的氧氣進入人體后,最終被組織細胞用來分解______,從而獲得生命活動所需要的能量進行這一生理過程的場所是細胞的______內(nèi)。

(4)在體育課上,同學們進行一百米賽跑后,呼吸深度和呼吸頻率的變化是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國部分地區(qū)曾發(fā)生美國白蛾災情,為消滅美國白蛾,林業(yè)部門科研人員對美國白蛾的生活習性進行了深入的研究。其中干擾美國白蛾個體間的通訊是控制其大量繁殖的一種重要手段。其雌蟲招引雄蟲利用的是( )

A. 動作

B. 舞蹈

C. 聲音

D. 性外激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而是屬于哺乳類。主要理由是

A. 蝙蝠有四肢 B. 蝙蝠有胎生、哺乳的生殖發(fā)育特點

C. 蝙蝠有恒定的體溫 D. 蝙蝠的心臟有四腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】前央視記者柴靜的霧霾調(diào)查《穹頂之下》引起了社會的廣泛關(guān)注,同呼吸共命運成為人們的公共話題.PM2.5是造成霧霾的主要因素,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,呼吸道對其幾乎沒有凈化作用,直接進入肺.以下相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 霧霾會危害人體呼吸、循環(huán)等多種系統(tǒng)和器官

B. 減少霧霾提高空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林

C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無關(guān)

D. PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于自然資源的說法正確的是(  )

A. 自然界中的自然資源數(shù)量巨大,因此取之不盡,用之不竭

B. 我們?nèi)绻侠砝貌⒆⒁獗Wo和培育,便可以實現(xiàn)對可再生資源的永續(xù)利用

C. 礦產(chǎn)資源可以循環(huán)使用

D. 我們?nèi)绻湎Ш凸?jié)約使用,也可以實現(xiàn)對非可再生資源的永續(xù)利用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一方有難,八方支援”,各地群眾踴躍為災區(qū)獻血。

⑴人類的ABO血型系統(tǒng)把人體血液分為____________________4種。

⑵如果AB型的傷者需要輸血,根據(jù)輸血的原則,應輸給_____型血。

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