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18．凡是單細胞生物體內都不含葉綠體，都不能進行光合作用．×（判斷對錯）

分析此題主要考查的是藻類植物的主要特征和光合作用的概念，思考解答．

解答解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．衣藻屬于單細胞藻類植物，內有一個杯狀的葉綠體，因此能進行光合作用．
故答案為：×．

點評本題主要考查的是單細胞生物的結構和生活，這部分內容是考試的重點，注意掌握和靈活答題．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．

如圖為人體血液循環的簡單示意圖：
（1）圖中左心房與左心室間、右心房與右心室間有瓣膜，它的作用是防止血液倒流．
（2）如果B是小腸，則飯后血液流經B后，血液中葡萄糖含量會增加．
（3）如果體內各細胞產生的尿素主要在C處排出體外，則器官C的名稱是腎臟．
（4）血液由右心室經A回到左心房，這一過程稱為肺循環．
（5）某人牙齦發炎，靜脈注射青霉素，則青霉素最先到達心臟的哪一部分？右心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．常常參加馬拉松的運動員，他體內的（　�。�

	A．	肺泡數目會增多		B．	呼吸肌細胞的數目會增多
	C．	體內呼吸肌的數目會增多		D．	參與呼吸的肺泡數目會增多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．

為提高廣大師生應對緊急突發事件的能力，掌握在災難中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2015年春季舉行了應急疏散演練．請分析回答下列問題：
（1）學生聽到相關指令后立即疏散，這屬于條件反射．參與該反射的神經中樞有語言中樞、聽覺中樞和軀體運動中樞，它們位于大腦皮層．
（2）活動結束后小明發現自己的手擦傷并流血了，可見至少傷到了皮膚的真皮．不過傷口流血很快就止住了，這主要是血液中血小板的凝血作用．
（3）某同學在疏散到安全位置后，手不小心觸碰到一枚圓釘后，會突然縮回（如圖），然后才感受到疼痛．該過程的反射弧及神經沖動傳導方向是A→D→E→C→B（用圖中的字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．當遇到受傷無法飛行的鳥時，你認為最好的處理方法是（　�。�

	A．	立刻把它放回大自然
	B．	把它帶回家中養著觀賞
	C．	把它抓去賣錢
	D．	請專業人士治療，然后再把它放回大自然

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．人體的每個系統都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．所有的細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．菜豆種子胚的哪一結構將來發育成菜豆植株的莖和葉（　�。�

A．

胚芽

B．

胚軸

C．

子葉

D．

胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．從種子萌發成幼苗，長成植株，到開花，結出果實和種子，完成了被子植物的一個生命周期，下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	被子植物的生命周期中，既要進行細胞分裂，也要進行細胞分化
	B．	植株生長過程中，土壤中吸收的營養物質包括水和無機鹽
	C．	植物吸收的水除了少部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等
	D．	從開花到結果，要經歷傳粉和受精的過程

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