【題目】細胞內不同的結構具有不同的功能，下列結構與功能對應不正確的是
A．細胞膜——控制物質進出細胞
B．葉綠體——使光能轉化成化學能
C．線粒體——分解有機物，釋放能量
D．細胞核——保護細胞內部結構
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【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：
（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生 ．
（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的 ．
（3）染色后，某同學按規范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：
①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是 ．
②從A→C需要調節顯微鏡的（填結構名稱）．
③在視野C中，細胞內著色較深的結構是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某森林生態系統的食物網．請據圖回答下列問題：
（1）該生態系統中的生產者是_____．
（2）消費者與生產者之間的關系是_____的關系，這樣形成了食物鏈，該生態系統中共有_____ 條食物鏈．
（3）生態系統中的物質和_____ 是沿著_____和食物網流動的．
（4）生態系統具有一定的_____能力，但這種能力是有一定限度的．
（5）如該生態系統受到有毒物質的污染，那么體內積存有毒物質最多的生物會是_____．
（6）在食物網中共有兩個成分沒有畫出，分別是非生物部分和_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列鏡頭的組合中，看到細胞數目最多的是
A．目鏡5×、物鏡5× B．目鏡10×、物鏡10×
C．目鏡5×、物鏡10× D．目鏡10×、物鏡15×
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【題目】王強和幾個同學利用假期對昆崳山的某片森林進行了調查，下面是他們調查報告中的一段話，請分析回答相關問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。
（1）如圖是王強畫出的該生態系統的食物網，有的同學認為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出___。補畫完整后該食物網中共有__條食物鏈。
（2）食物鏈和食物網是通過生物之間的__關系建立起來的。
（3）他們在調查中還發現，有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化，與周圍環境基本保持一致。這說明生物能夠______環境。
（4）有一時期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成______的大量繁殖，結果對森林造成了一定的破壞。這說明，生態系統的______能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態系統的______。
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