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為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某初中學校生物研究性學習小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶,按如表要求進行了實驗設計.

瓶號



加入物質
50mL滅菌牛奶
50mL滅菌牛奶
50mL滅菌牛奶
瓶口處理
不作處理
不作處理
用消毒棉球塞住
溫度
25℃
5℃
25℃
分析并回答:
(1)甲和丙這組對照實驗的實驗變量是                  
(2)甲和乙這組對照實驗應作出的實驗假設是                                     

(1)細菌(2)溫度能影響細菌的繁殖速度(或細菌的繁殖速度受溫度影響)

解析試題分析:(1)由表中信息分析可知,甲丙兩組實驗除了是否有細菌外,外其他條件都相同,所以此實驗的變量是細菌;(2)甲兩組實驗相比,除了溫度不同外其他條件都相,所以這兩組實驗驗證的是溫度對細菌繁殖的影響。
考點:此題通過探究實驗考查食品腐敗的原因和細菌生存的條件,意在考查學生對知識的理解能力和探究實驗能力。

練習冊系列答案
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在鳥的發育過程中,最終發育成雛鳥的結構是胎盤。

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在猿向人進化的過渡時期出現重要分界的標志是                          

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制作米酒運用的生物技術是           

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響,進行了如下實驗:①將同期孵化的生長發育狀態相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長發育的情況.
實驗結果如下表:

實驗要素
后肢長出的平均時間(天)
前肢長出的平均時間(天)
尾脫落的平均時間(天)
尾脫落時的平均身長(cm)
A組
4
7
26
0.75
B組
5
9
37
1.3
(1)從實驗設計可知,本實驗探究的問題是:                                  
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數量及大小等條件都必須保持相同的目的是             ;B組的作用是      
(3)根據實驗結果,他們得出的結論是                          
(4)實驗中選用蝌蚪作為實驗材料,其原因之一是:青蛙的發育屬于        
(5)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:再選擇   只同種、同一批的小蝌蚪,將其   切除,其余條件應與   組相同(填“A”或“B”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

探究如何保鮮肉湯(見下圖)

李斌將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25攝氏度的環境中,幾天后,甲肉湯變質,乙肉湯仍然保鮮。請問:(每空2分)
(1)此實驗變量是_________。
(2)甲乙裝置分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘的目的是___________________________。
(3)實驗后,李斌將乙裝置放到冰箱中并取走玻璃管,若干天后,肉湯還是新鮮的。這說明_____________條件下,不利于細菌生長繁殖。與冰箱中的裝置形成對照實驗的應該是原來的甲、乙兩裝置中的哪個? _____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(5分)為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)該實驗的實驗組是      ;對照組是      
(2)實驗結果預測:經過一段時間后,       組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有分解作用。
(3)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養,乙組接種細菌后放在自然條件下培養”,你認為她能得到預期的結果嗎?             。為什么?                                                                       
                                                                           

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

下表為“探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗設計及結果:

培養皿
 
 
 
編號 
種子
 
 
個數
種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同)
實驗結果
 
1
20
培養皿底部墊有浸濕的濾紙25℃
種子萌發
2
20
培養皿底部墊有干燥的濾紙25℃
種子不萌發
3
20
培養皿底部墊有浸濕的濾紙4℃
種子不萌發
(1)該同學設計的實驗可以說明,________________________________________是影響種子萌發的環境條件。
(2)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計:
第一步:取1號和2號培養皿,底部墊上浸濕的濾紙,______________________________。
第二步:___________________________________,2號放在黑暗的地方,并將它們置于25℃的環境中。
第三步:觀察并記錄種子的萌發情況。
(3)有同學將玉米換成大米做上述實驗,結果都沒有萌發,原因是缺少________。
(4)玉米種子萌發過程中,種子中的________將發育成幼苗,為種子萌發提供營養的是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:(6分)
(1)實驗前,必須先將             (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)該實驗的實驗組是          ;對照組是         
(3)實驗結果預測:經過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現象。這說明                                         
(4)某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養,乙組接種細菌后放在自然條件下培養”,你認為她能得到預期的結果嗎?為什么?
                                                            

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