先天性行為是由動物體內(nèi)的 決定的，而學(xué)習(xí)行為是在 的
基礎(chǔ)上建立的．
科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題
根據(jù)動物行為的形成過程，可以將行為分為 行為和 行為。前者是生來就有的，后者是在 行為的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)形成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：探究題
以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。
“菜青蟲的取食行為”的探究報告
探究人員：張小明、李小勇 探究時間：10月8日
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。
【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng)，使卵孵化出幼蟲。
②準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲是否爬向濾紙。
實施計劃：按以上方案實施，觀察到的現(xiàn)象是：大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上。
請根據(jù)以上的探究報告，完成相應(yīng)問題。
（1）他的探究報告中，還缺少什么環(huán)節(jié)？
（2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請在下方畫橫線。
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