Question

夏天的夜晚，成群昆蟲在燈光下飛舞是常見的現象。到底是我們較容易在燈光下發現昆蟲的活動，還是昆蟲喜歡在光線下活動呢？我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下。
（１）提出問題：                                 。
（２）作出假設：                                 。
（３）制定并實施計劃：
①假設你用了20只果蠅。你打算把它們分成     組，分別是什么組？　　 　     　　。
②現有暗室一間，兩個開有小玻璃窗的封閉小木箱，窗前有果蠅的食物。還需要的實驗用品是　   　。
③你的實驗方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。
④每隔10分鐘重復記錄一次，某同學記錄的結果如下：

記錄時間	有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅	沒有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅
10分鐘后	8	1
20分鐘后	7	2
30分鐘后	9	1
40分鐘后	6	2
50分鐘后	7	1

分析以上記錄，你得出的結論是：                                    。

Answer 1

（1）果蠅喜歡在光線下活動嗎？
（2）果蠅喜歡在光線下活動（或填不喜歡）
（3）①兩，實驗組（給予光照）和對照組（不給予光照）②電筒、臺燈或其它光源③在暗室中，將兩組果蠅分別放入兩個木箱內，一組給予光照，另一組不給予光照

解析試題分析：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題，嘗試書面或口頭表述這些問題，一定是問句“？”果蠅喜歡在光線下活動嗎？
（2）作出假設：對提出問題作出肯定或否定的回答，果蠅喜歡在光線下活動，
（3）制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗，
實施計劃：進行觀察，調查和實驗，收集數據，評價數據的可靠性，應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，
得出結論：描述現象、處理數據、得出結論，
故答案為：（1）果蠅喜歡在光線下活動嗎？（2）果蠅喜歡在光線下活動（或填不喜歡）；（3）①兩，實驗組（給予光照）和對照組（不給予光照）；②電筒、臺燈或其它光源；③在暗室中，將兩組果蠅分別放入兩個木箱內，一組給予光照，另一組不給予光照；④果蠅喜歡在光線下活動。
考點：此題考查的是學生探究性實驗的設計能力，以及對實驗結果的分析和歸納能力
點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃，探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。