【題目】下列選項中，哪項不是種子萌發必要的環境條件（ ）
A.足夠的陽光
B.適宜的溫度
C.一定的水分
D.充足的空氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問題：
材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發育所需的物質全部來自土壤；
材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經過五年，再次稱重，柳樹質量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，
材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發現，A鐘罩內的小鼠很快死亡，B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。
材料四：1864年，德國薩克斯發現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現象稱為光合作用。
（1）如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結果為。
（2）普利斯特利實驗說明了。
（3）如今，依據碘能使淀粉變色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用，為便于觀察，需進行如圖丙的實驗，當實驗結束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明設計了以下實驗，請分析回答：
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；
②將葉片B用透明的塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；
③將上述裝置移到陽光下2小時后摘取葉片A，B
④把葉片A，B分別進行水浴加熱后漂洗；
⑤漂洗后分別對葉片A，B滴加碘液．
（1）步驟①將銀邊天竺葵置暗處理的目的是：將葉片中原有的運走耗盡．
（2）步驟④用酒精漂洗的目的是：脫去葉片中的 ．
（3）葉片A滴加碘液后綠色部分變為色，說明綠色部分進行了 ， 葉片B滴加碘液后 ， 葉片B與葉片A的綠色部分形成對照實驗，小明所做實驗的變量為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究。其實驗記錄如下表:
| 水質 | 水量 | 水溫 | 蛙卵數 | 孵出的蝌蚪數 |
A組 | 河水 | 500mL | 23℃ | 30個 | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500mL | 10℃ | 30個 | 9只 |
上述實驗設計的不妥之處是（ ）
A.不符合單一變量原則
B.水量過多
C.蛙卵數過少
D.水中沒有放置水草
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是小柯探究種子呼吸作用的實驗裝置．
（1）實驗前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動．這是為了檢查裝置的 性．設置乙裝置的作用是 。
（2）小柯認為用天平分別稱出甲、乙整個裝置的質量，若前后質量有變化即可證明種子進行了呼吸作用．你認為他的想法正確嗎？。
（3）甲裝置內因 導致氣壓減小，紅色水滴會向右移動．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（ ）
①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要葉綠體；⑤釋放氧氣；⑥產生淀粉．
A.⑤⑥
B.①⑤
C.②③④
D.③⑥
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農業生產中，人們采取的相關措施與其解釋不一致的是
A. 水淹后的農田及時排澇——促進根部的呼吸作用
B. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 幼苗移栽時根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
