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狼對農牧業(yè)發(fā)展構成嚴重威脅，如果大規(guī)模獵捕后，將會使（　�。�

A．野兔的數(shù)量無限增加	B．野兔的數(shù)量不變
C．草場退化	D．農業(yè)發(fā)展迅速且持久

生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，某種動物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié)，在維持著生態(tài)平衡中起著重要作用，所以不能隨意滅殺某種動物．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．因此在生態(tài)系統(tǒng)中，狼與其他生物有著直接或間接的關系，狼被大規(guī)模獵捕后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響狼所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)．將會使草場退化．
故選：C．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀資料：
同學們，你們聽說過生物圈Ⅱ號嗎？它是一個模擬地球環(huán)境的全封閉溫室．曾經(jīng)有8位科學家想在那里長期生活，可結果是1年后，科學家們在那里實在呆不下去了，一個個病怏怏地出來了．那么生物圈Ⅱ號為什么會以失敗告終呢？
原來，自然界不同于人工控制系統(tǒng)，大而全的設計導致了顧此失彼．生物圈Ⅱ號內的土壤都來自一個地方，不像地球那樣不同地帶有不同的土壤類型．模擬的各類生態(tài)系統(tǒng)的空間分布格局及大小比例不合理．地球上生態(tài)系統(tǒng)內的生物間關系很復雜，目前人類還未了解生物間的協(xié)調性．所以，我們人類目前對地球的了解還是遠遠不夠的，目前最好的辦法就是保護和利用好地球，進行環(huán)境保護和生態(tài)恢復是實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的必由之路．
現(xiàn)在，生物圈Ⅱ號已經(jīng)成為哥倫比亞大學的科普和科研基地了，任何人憑票都可以進去參觀．這個實驗雖然失敗了，但它也體現(xiàn)了人類的智慧和科學進取精神，也為人類更好地了解地球和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性提供了最直接的證據(jù)．
讀了這則資料后，你的感想是什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

超載放牧、連年割草，可使草原退化，其主要原因是（　　）

A．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是一定的

B．草原生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力弱

C．生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的

D．生物的生存決定環(huán)境

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科目：初中生物 來源：濰坊 題型：單選題

1971年聯(lián)合國教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計劃，其目的主要在于（　�。�

A．協(xié)調人與生物圈的關系

B．保護生物圈內的各種生物

C．保護地球上的生態(tài)環(huán)境

D．防止生物圈遭到破壞

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

著名的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”，說明草原這一自然生態(tài)系統(tǒng)的生生不息。那么，為什么稻田、麥田等農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)卻要農民的百般呵護才能得到維持？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某小組的同學在觀察如圖時闡述了各自的觀點，你不認同的是（　�。�

A．圖中杠桿不平衡，該生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)

B．在生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量是最多的

C．此生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈是：草→鼠→蛇

D．如果人們大量捕殺蛇，鼠的數(shù)量會先增加后減少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的______所占的______總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做______．它的特點是______，而不是絕對平衡．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋€小型農業(yè)生態(tài)園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題：
（1）在向生態(tài)園內移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”．其中①②措施都是為了______；③是為了______．
（2）某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成右圖所示的曲線．注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過______消耗了種子中的有機物．
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠______．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

植株	實驗前質量/克	實驗后質量/克	生長情況
甲	92	116	矮小、纖細、葉色變黃
乙	91	258	莖粗、枝多、葉色濃綠

①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是______．
②小明在上述探究的基礎上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在新農村建設中，贛州某鄉(xiāng)鎮(zhèn)興建了“豬-沼-果”農業(yè)生態(tài)模式，如圖所示，請據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)一共有______ 條食物鏈，寫出其中最長的食物鏈______．
（2）害蟲和水稻之間的關系是______．
（3）甲烷桿菌可利用糞便、秸稈等廢棄物生產沼氣，它在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于______．
（4）該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，其自動調節(jié)能力較______（填“強”或“弱”）．

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