Question

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他猜想葉綠素的形成與光有關，于是他作出假設：葉綠素的形成與

光照

有關，他取一定數量的新鮮的黃豆芽平均分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．把甲放在

光下

下培養，把乙放在

暗處

處培養．該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽
呈

綠

色，乙中的黃豆芽呈

黃白

色．該實驗的結論是：

葉綠素的形成與光照有關

．

Answer 1

分析：本題以光能影響葉綠素的產生嗎？的知識為背景，考查了學生實驗操作能力、實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學生應用生物學基本知識分析和解決有關問題的能力．

解答：解：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
提出問題：葉綠素的形成與光照有關嗎？作出假設：葉綠素的形成與光照有關．
設計實驗方案：
取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個一樣的容器中；單一實驗變量是光，把甲放在光下培養，把乙放在暗處培養；該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變．這一現象說明葉綠素的形成需要光．該實驗證明了：葉綠素的形成與光照有關．
故答案為：光照；光下；暗處；綠；黃白；葉綠素的形成與光照有關

點評：實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．是解此類題的關鍵．